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pro vyhledávání: '"張志康 Chih-Kang Chang"'
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 56, Iss 2, Pp 207-240 (2011)
本研究針對全國概念調查的結果進行次級資料分析（secondary data analysis），目的在探索中學生的認知地圖及其形成的相關限制因素。研究的分析架構是以Hempel（1958）描述現象觀察的理論解釋
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https://doaj.org/article/daad89f35f434d2081ccf8920dfe5c05
