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pro vyhledávání: '"張德銳"'
Autor:
張德銳 Derray Chang, 林縵君 Man-Chun Lin
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 9, Iss 2, Pp 1-26 (2016)
我國的師資職前教育長期以來較重視理論知識的傳授，卻輕實務訓練與問題解決能力的培養，為此，個案學校以問題導向學習（Problem-Based Learning，簡稱PBL）融入教學實習課程中，以培養師資
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https://doaj.org/article/c3675cababba4e88a30a6416f7e0e9b7
Autor:
張德銳 Chang, Derray, 郭淑芳 Kuo, Shu-fang
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 4, Iss 2, Pp 21-44 (2011)
教師專業發展為「既利教師自己、又利教育革新發展」的雙贏工作，也是社會各界的共識與期待。因此，本文以文獻分析法及內容分析法探究我國中小學教師專業發展之實務與研究的現況、
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https://doaj.org/article/3b57818baf014edea1a40b0d7c542494
Autor:
郭淑芳 Kuo, Shu-fang, 張德銳 Chang, Der-Ray
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 4, Iss 1, Pp 25-50 (2011)
師資良窳為教育品質的命脈，爰國家教育行政重視師資培育制度改革已為國際趨勢；然我國師資培育中央主管業務事權分散，且制度改革至今，多元培育未見多元特色，卻呈現諸多問題，優
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https://doaj.org/article/1269639f0bee4ba889cc224567824282
Autor:
張德銳
Publikováno v:
Journal of Education Research (1680-6360); Nov2022, Issue 343, p35-48, 14p
Autor:
張德銳
Publikováno v:
Journal of Educational Research & Development / Jiao Yu Yan Jiu Yu Fa Zhan Gi Kan; Spring2020, Vol. 16 Issue 1, p101-154, 26p
Publikováno v:
Chung Cheng Educational Studies; Jun2016, Vol. 15 Issue 1, p1-42, 42p