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A Study on Improvement in Japanese Language Skills of Children with Foreign Roots: For Support Leading to School Attendance in the Kindergarten
Publikováno v: 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 8:113-120
本稿は、幼稚園における外国にルーツをもつ幼児(以下「外国人幼児」と記載)に対する、就学につながる日本語力の育成に関する支援策の検討を目的としている。年長組の日本人幼児と
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b5eb84481c729c5a3d01a98b0d51500b
http://hdl.handle.net/10424/00009864
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A study on evaluation of pre-service teaching practices at kindergartens : Focusing on a statistical analysis of student teachers' grades for five years (2)
Publikováno v: 京都女子大学教職支援センター研究紀要. :45-56
本学児童学科の幼稚園実習のあり方を振り返り,過去5年間の実習生の実習園評価票データを分析した。本稿では,次の点を検討した: (1) 実習評価を構成している因子に反映される,保育者が
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2bdeb9e0660a7a7d1ddf4026831c1be6
http://hdl.handle.net/11173/3659
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'Unicycle Play' by Preschoolers during Free Play : The Experience of Sharing Play which Requires Skills of Children with Peers
Publikováno v: 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 = Bulletin of Tokyo Gakugei University. Division of comprehensive educational science. 74:440-450
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fb643318985c048d2e6435d92ad3d006
http://hdl.handle.net/2309/00180006
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History of nursery schools and kindergartens in Nago
Publikováno v: 地域研究＝Regional Studies
戦前に設立された名護保育園は沖縄初の常設の保育園であったが、沖縄戦により焼失した。戦後沖縄は米軍統治下であり、就学前の保育教育施設の整備は遅々として進まなかったが、集
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fc715250785073397da326a7ecd725ec
http://id.nii.ac.jp/1702/00001587/
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Awareness of Wearing Masks in Singing Scenes – Nursery Teachers, Kindergarten Teachers, and Elementary School Teacher Training Course Students –
Publikováno v: 目白大学高等教育研究 = Mejiro University Education Research. 29:41-46
本研究の目的は、保育士・幼稚園教諭および小学校教員養成課程の学生を対象に歌唱場面におけるマスク着用に対する意識を明らかにすることである。コロナ禍で対面授業を実施した2021
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1dc1fc8cb07d9a6222cd56d4ffb190cd
http://id.nii.ac.jp/1514/00001901/
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Recognition of kindergarten education issues in the Central Council on Education in the early 1980s: Focusing on the process of preparing the 'Progress Report'
Autor: FUJITANI, Mio
Publikováno v: 人間文化創成科学論叢. 25:117-128
The “Progress Report” prepared in 1983 by the Sub-Committee on Educational Contents of the 13th Central Council on Education （Chu¯o¯ kyo¯iku shingikai or Chu¯kyo¯shin） was the starting point for the revision of the course of study for ki
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::dfbb5944b554885988851eccd250bc40
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/2003527
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