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令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集. :1-4
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令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 1-4, (2023)
令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 1-4, (2023)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fbfbd978fafb230d2e009934d4d0697e
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2001344
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比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究 = Review of the Research on Teachers Training. 9:140-147
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::415c4983aba4c0ed6324ab5785138a2e
http://id.nii.ac.jp/1819/00002459/
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共栄大学研究論集 = The Journal of Kyoei University. 21:105-120
本研究では，（1）外国語の家庭学習を導入することが児童の自己調整学習方略の獲得につながるのか，（2）外国語の家庭学習を遂行するにはどんな教育的介入が必要か，について外国
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::340403931c8188bddbfb7a1a584207b9
http://id.nii.ac.jp/1372/00000657/
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桜美林大学研究紀要.総合人間科学研究 = J. F. Oberlin University Journal of Advanced Research. Applied Human Sciences. 3:278-295
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::032aae3674578a1af6a9f31b96398bb9
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三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 74(2):383-387
2020 年度の小学校外国語教科化で、第5 学年では教員と児童、第6 学年では児童同士が、既習表現を使って自分の考えや気持ちをやりとりするSmall Talk を、2 時間に1 回程度実施することに
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2fef9622ea63aab9331ccb4a658884fd
http://hdl.handle.net/10076/00021141
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Autor:
Ise, Megumi
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東北福祉大学研究紀要. 47:73-83
本論は，子どもの心に働きかけ共感する力を育てる，身近で大切な問題を考えるきっかけとなるといった文学作品としての絵本の持つ利点に着目し，小学校外国語教育にESD の視点を取り
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::23abc2e9cad0c3ce99238aa9261030b0
https://tfulib.repo.nii.ac.jp/records/939
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Autor:
KAWAMATA, Yuko, TAMURA, Takamitsu
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宇都宮大学共同教育学部研究紀要. 第1部. (73):269-281
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紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
本研究の目的は，授業観察と児童対象の質問紙調査を通して，児童の主体的な学びを引き出す外国語科の授業について考察し，児童の自ら学ぶ
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
本研究の目的は，授業観察と児童対象の質問紙調査を通して，児童の主体的な学びを引き出す外国語科の授業について考察し，児童の自ら学ぶ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::dd797504e1e160b2725d534f940ef378
https://uuair.repo.nii.ac.jp/records/13719
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和歌山大学教育学部付属小学校紀要. 45:114-117
子どもにとって関係が深く,外国語で伝えることに必然性がある相手と交流することは，自分の気持ちや考えを表現することへの意識が高まり，語句や表現の理解が深まると考えた。実践
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d6d37069b60795b7b83cc987caf86926
http://repository.center.wakayama-u.ac.jp/5053
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千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University. 71:251-258
[要約] デジタル教科書を制度化する「学校教育法等の一部を改正する法律」とその関係法令が施行され，これまでの紙の教科書を使用しながら，必要に応じて学習者用デジタル教科書を
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5c9f1bde53cef94ef8a3e67ef8356b75
https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900121742/
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教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要 = Journal of Applied Educational Research. 28:57-70
2020年度から小学校３、４年生で外国語活動が、小学校５、６年生で外国語がそれぞれ全面実施された。新しい学習指導要領では、「話すこと」が「話すこと［やり取り］」と「話すこと
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::69d5813d71de4421ad32059ed9a0f760
http://id.nii.ac.jp/1705/00005265/
http://id.nii.ac.jp/1705/00005265/