Výsledky vyhledávání - "專業素養"

Akademický článek

Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 68, Iss 3, Pp 239-273 (2023)

108新課綱強調「透過探究與實作達到課程統整的目的」，因此，師資職前教育課程基準要求師資生具備「協同發展跨領域課程教學與評量」及「探究與實作設計與實施」的專業素養。簡言之�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8130c48fb055481b99a1f1f95a883740

Akademický článek

Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 65, Iss 2, Pp 1-35 (2020)

本研究旨在建構教師專業素養與課程基準，並探究其後續之運用，以作為兼顧大學自主發展師資培育課程及國家管制之機制。為達研究目的，本研究透過文獻分析、文件分析、專家焦點座談�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fc1804c3c54a49749887fe55719a64c1

Akademický článek

Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 64, Iss 1, Pp 1-24 (2019)

2014 年《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中，「生活課程」是專為國小低年級設置的銜接課程，為一門超越學科的統整課程，教師需具備足夠的專業素養，方能落實十二年國民基本教育�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f8c18829e7d345b1826c406aafe527d3

Akademický článek

Autor: 符碧真 Bih-Jen Fwu

Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 63, Iss 4, Pp 59-87 (2018)

新課綱強調核心素養，是史上最大規模的課程改革，自108 學年度起上路。為培育新課綱所需的師資，2017年公布的《師資培育法》規定教育部要訂定「教師專業素養指引」及「師資職前教育�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/800d1113e3924d7a948005f3fa1490e0

Vyhledávací nástroje: