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pro vyhledávání: '"対話的・協働的な学び"'
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研究集録. 64:1-13
教科のコンピテンシー・ベースを基にしながら,コンピテンシーによる横断はできないものかと国語科と美術科で教科等横断型の授業を展開した。国語科では,創作漢字をもとに故事成語
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佐賀大学大学院学校教育学研究科研究紀要. 1:13-26
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論文(Article)
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