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令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集. :105-108
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令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 105-108, (2023)
令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 105-108, (2023)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6f3da33672ca74c7265b548f254c26d9
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2001369
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信州大学教育学部研究論集. 17:65-84
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信州大学教育学部研究論集 17 : 65-84, (2023)
信州大学教育学部研究論集 17 : 65-84, (2023)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b9065f9d93b5b1560ea459a2e2850fcf
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2001380
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研究紀要. 2:45-50
本研究は知的障害特別支援学校における「主体的・対話的で深い学び」に基づく対話型鑑賞の授業モデルの検討を目的とした。中学部美術科での対話型鑑賞における生徒の発言を「主体
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::62fa5ce2dfba1f1f058165ead30237d4
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32632
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大分大学教職大学院研究報告. 6:53-62
本研究は,自律的な学校改善や主体的な学校運営を進めていくための組織内コミュニケーションにおける「対話の質」を高める方策を明らかにすることを目的とした。主幹教諭がファシリ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::daf391acb6f44ebd5aa0223d1f93e493
http://hdl.handle.net/10559/17125
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富山大学国際機構紀要 = Journal of the Organization for International Education and Exchange, University of Toyama. 5:1-20
本研究の目的は，内向的学習者の話すことに対する意識から，他者と対話する意思（Willingness tocommunicate，WTC）に影響する要因を探ることである。対話的評価活動の実施後とその1年後に
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::25d8bbd73ed7a3497e1f90bd431644c8
http://hdl.handle.net/10110/00022299
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究. 21:91-100
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 21 : 91-100(2022)
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 21 : 91-100(2022)
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https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2001303
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総合教育研究センター紀要. 20:1-20
本研究の目的は、共に対話を実践の中核に据える二つの方法―精神疾患ケアの方法として創始されたオープンダイアローグ（Open Dialogue）と、刑法上の犯罪に対する応報的司法とは別のア
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http://opac.tenri-u.ac.jp/opac/repository/metadata/4924/
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宮城教育大学紀要 = BULLETIN OF MIYAGI UNIVERSITY OF EDUCATION. 57:239-253
本研究の目的は、なぜ、自律的な道徳性を意図的、計画的に育んでいく必要があるのかについて道徳の授業を通して検討することである。よりよく生きるための基盤となる道徳性を育成
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http://id.nii.ac.jp/1138/00001504/
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令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集. :17-20
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令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 17-20, (2023)
令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 17-20, (2023)
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https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2001348
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宮城教育大学教職大学院紀要 = Bulletin of Miyagi University of Education Graduate School for Teacher Training. 4:183-192
外国語活動の授業実践が子どもたちにどのような変容をもたらすか，「授業の三つの側面」と，それらに派生する「三つの対話」から分析し，その有効性を検討した。「三つの対話」と
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f01bd2f4cba4e079c53b7f744fb838e2
http://id.nii.ac.jp/1138/00001565/
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