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pro vyhledávání: '"実感を伴った理解"'
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鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 = Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University. 28:241-248
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http://hdl.handle.net/10232/00030584
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鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 = Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University. 26:377-380
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http://hdl.handle.net/10232/00029660
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鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 = Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University. 25:411-415
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http://hdl.handle.net/10232/00029428
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鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 = Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University. 25:405-410
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http://hdl.handle.net/10232/00029427
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奈良学園大学紀要 = Bulletin of Naragakuen University. 5:133-139
小学校家庭科教育における課題の一つとして、学習した知識や技術などが実生活で十分に活かされていないことがあげられる。そこで、学びを生活の中で継続して実行し、生活をよりよ
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http://id.nii.ac.jp/1413/00001290/
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福井大学初等教育研究. 1:97-102
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http://hdl.handle.net/10098/9939
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奈良教育大学教職大学院研究紀要「学校教育実践研究」. 7:33-42
小学校理科において、第6学年で扱う「月と太陽」は教員にとってもっとも指導が難しい単元であると認識されている。また、教員からは理科に関するすぐに使える優れた教材や指導法に
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http://hdl.handle.net/10105/9965
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岩手大学教育学部研究年報. 74:11-17
二つのコイルを使った相互誘導を音声で体感する実験は広く知られ実践されている。筆者らも長く使用してきたが、装置が大掛かりであるなどの理由で意外に使い勝手が悪く十分な教育
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https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/11286
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愛知教育大学教育創造開発機構紀要. 4:157-164
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http://hdl.handle.net/10424/5655
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広島文教教育 = The Hiroshima Bunkyo journal of educational science. 28:49-60
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http://id.nii.ac.jp/1816/00000356/
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