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Use of Assistive Technology for Students to Read and Write During Examinations at a Special Needs Classroom in Public Junior High School: Focusing on the Fitting and Introduction Process and the Transformation of Utilization of AT Devices
Autor: YAMASHITA, Sachiyo, UJIMA, Kazuhito
Publikováno v: 広島大学大学院人間社会科学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要. 21:47-56
読み書きに困難さを示す児童生徒への支援として支援技術（Assistive Technology: AT）を利用した事例報告は数多くある。一方で、学校単位で実施される入学時テストや中間考査・期末考査な
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0730f94def79029dffc3972537432b95
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00053562
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Development of a Visualization System that Makes Effective Use of Regular Examinations and Surveys at High School
Publikováno v: 宮城教育大学教職大学院紀要 = Bulletin of Miyagi University of Education Graduate School for Teacher Training. 3:95-104
高等学校の生徒を学習面と生活面で教師がよりよく理解し，効果的で一人ひとりに寄り添った指導を促進するためには，数値エビデンスに基づく指導をすることが望ましい。学習面と生
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9cb256a47c5f7b385fea6d95a965c9c3
http://id.nii.ac.jp/1138/00001439/
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