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pro vyhledávání: '"学習英文法"'
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共愛学園前橋国際大学論集. 23:87-105
学習英文法では一般的に、準動詞には「to不定詞・動名詞・分詞」があると教えられているが、to不定詞には名詞的用法、形容詞的用法、副詞的用法があるのに対し、動名詞には名詞的用
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e40573db9c98a9fdc721bd20f8b61d9d
http://id.nii.ac.jp/1710/00000252/
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都留文科大学研究紀要 = 都留文科大学研究紀要. 97:27-34
抄録教育文法には学習上の効率・効果が求められる一方、科学文法には言語学の知見に基づき、より妥当性の高い記述・説明が求められる。両者のあいだには大きな隔たりがあり、それ
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http://id.nii.ac.jp/1679/00000851/
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Autor:
Takahashi, Yasuo
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北海道文教大学論集. (20):55-60
本稿は言語学研究の成果を活用した，より良い学習英文法構築の一環として，定形節節と非定形節の区別に焦点をあてて考察するものである．そもそも学習英文法において非定形節は導
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6301b1afc7b43165546bb921e9d59907
https://do-bunkyodai.repo.nii.ac.jp/records/791
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Autor:
Takahashi, Yasuo
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北海道文教大学論集. (19):51-57
本稿は言語学研究の成果を活用した，より良い学習英文法を構築する一環として, 現在完了形に焦点をあてて考察するものである．現在完了形は学校で学ぶ英文法の中でも基本的な項目
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https://do-bunkyodai.repo.nii.ac.jp/records/773
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北海道文教大学論集. (18):103-108
本稿は言語学研究の成果を活用した，より良い学習英文法構築の一環として，同格節に焦点をあてて考察するものである. 同格節と類似した節である関係節，名詞的従属節との相違点，
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https://do-bunkyodai.repo.nii.ac.jp/records/724
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神戸女子大学文学部紀要. 50:35-47
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ecd6eff99fc72549db5fb64c80cdd47a
https://suica.repo.nii.ac.jp/records/569
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Autor:
Shunichiro, Nagatomo
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研究論集 = Journal of Inquiry and Research. 102:19-36
これまで条件文は、様々な観点に基づいて分析されてきており、条件文に対する捉え方は多岐に渡る。他方、科学文法がいかにして言語学習、教授法、言語習得の分野に貢献できるかが
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http://id.nii.ac.jp/1443/00006018/
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教科開発学論集. 2:65-73
本稿は、筆者自身の教授及び学習体験、母語話者調査も含めた実際の英語使用の現状、認知言語学の学問知を基盤とし、人が新しいことを理解するときに用いるアナロジー力などの認知
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::44ee585f38dcc66294bae04d9fe905fc
http://hdl.handle.net/10424/5526
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横浜国立大学大学教育総合センター紀要. 2:71-98
If language teachers wish to enhance learners' communicative activities, they should carefully select the materials being learned and decide the efficient ways of providing them for learners. Grammar is not an exception for this. However, the English
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e09e9c9bc2fefeec5736153e70a7fdd1
http://hdl.handle.net/10131/8093
http://hdl.handle.net/10131/8093
Publikováno v:
川村学園女子大学研究紀要. 23(1):71-92
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::abf136ba8c57e7c523c6756b0cc2cdbd
http://id.nii.ac.jp/1478/00000141/
http://id.nii.ac.jp/1478/00000141/