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Development of a Web Application Reflecting the Characteristics of 'Live Coding' for Creative Music Making (II): Focusing on the Immediacy of a Command and Screen Design
Autor: NAGAYAMA, Hiroshi
Publikováno v: 初等教育カリキュラム研究. 11:57-67
筆者は，2021年に，小学校音楽科の音楽づくり活動においてプログラミング教育を実施するための学習材《テクミュ》を開発した。開発にあたっては，音楽を演奏するプログラムを即興的
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7af54495f91d2b74eb0de11a57920cc4
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00053607
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総合的な学習の時間における『探究』する子どもの育成 : 『探究』の姿を引き出すための教師のしかけ
Publikováno v: 和歌山大学教育学部付属小学校紀要. 45:118-131
学校提案に即し，発達の段階を視野に入れた『探究』の姿を設定し，その姿を引き出すためのしかけを構想した。本稿では，第５・６学年複式「海の資源を増やそう～ヒラメの飼育・放
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::923b8004e3357c0d367fc7dc8553b731
http://repository.center.wakayama-u.ac.jp/5054
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算数科教育における「問題発見・解決能力の育成」を目指して(1年次) : 主体的・対話的で深い学びを生む『学習材(教材)』の提示や数値についての考察
Publikováno v: 別府大学短期大学部紀要. 42:123-134
現在，算数科教育を通じて，こどもたちに思考力・判断力・表現力等，特に多角的・多面的な発想など思考力を伸長することが求められている。そのためには，問題を発見し，その解決
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http://repo.beppu-u.ac.jp/modules/xoonips/detail.php?id=tk04211
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子どもが自らを高めていく学習の可能性 : 学習材の再考を通して
Publikováno v: 令和元年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集. :45-48
Article
令和元年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 45-48(2020)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::167e4bb4b0ee8b54ba303d0b608b58d6
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/21197
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音楽づくりの学習材《ステージ》の捉え直しと改変 : プログラミング教育のための学習材化に向けて
Autor: Terauchi, Daisuke
本稿は，筆者が2016年に開発した音楽づくりのための学習材《ステージ》を，プログラミング教育のための学習材として位置づけるための論考である。まず，筆者が2020年に提案した〈演
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00052151
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