Výsledky vyhledávání - "学級担任の指導観"

A qualitative study on the support process of homeroom teachers for activities planned and operated by children voluntarily and autonomously ―Through the analysis of interviews with elementary school teachers using M-GTA―

Publikováno v: 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 13:55-62

本研究は「学級の児童が学級内の仕事を分担処理し，児童の力で学級生活を楽しく豊かにすることをねらいとしている」（小学校学習指導要領解説特別活動編，以下，小解説）係活動に�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::7954cc15dbce933b7c6e1fff19ac57bb
http://hdl.handle.net/10780/00002816

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Guidance view of the homeroom teacher who held a class meeting to discuss the agenda related to human relations ~ Through an interview survey with elementary school teachers ~

本研究は，K市とN市の6年生で行われた学級会をもとに，子供たちの日常生活に見られる人間関係に関する問題を取り上げることをよしとする学級担任がどのような指導観を保持している�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::59a2f69d04fc8b854295830e32ab2a97
http://hdl.handle.net/10780/00002613

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