Výsledky vyhledávání - "学生理解"

Examination of Factors Related to Distance Learning Initiatives: Focusing on the Just-world Belief and Preferences of Class Styles

Publikováno v: 目白大学高等教育研究 = Mejiro University Education Research. 29:23-33

本報告は、学生の遠隔授業への取り組みについて、公正世界信念及び学生の授業形態の好みに着目し、目的1では、学生の遠隔授業への取り組み（当該授業の理解度・興味・難易度・受講

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::eb95748a0613b62c5936950f1f6f7122
http://id.nii.ac.jp/1514/00001899/

Zobrazit plný text záznamu

保育内容「人間関係」指導法に関する一考察 ―子どもの姿を想像することと受講生の理解度との関連―

Autor: Hidemi, Kudo

Publikováno v: 瀬木学園紀要. (12):74-78

The purpose of this research is to propose classes that will foster students' ability to imagine what children are like. In March 2017, Course of study for kindergarten and Guidelines for Nursery Care at Day Nursery were announced, the ‘qualities a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3fd30665ed7adec38fbdfb0a03053656
https://mizuho.repo.nii.ac.jp/records/314

Zobrazit plný text záznamu

幼児教育における非認知能力の育みについて：学生の理解のために

Publikováno v: 平安女学院大学子ども教育学部紀要. 1:35-44

幼児教育を目指す平安女学院子ども学科の学生に、授業・教科図画工作で「協調性を育むものづくり」を課している。ダンボールを材料に子どもの遊び場を作る、をコンセプトに活動し�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::11bdfc550857f20f68282fa01a0d1511
http://id.nii.ac.jp/1475/00002289/

Zobrazit plný text záznamu

A Basic Study on Establishing Connected Data Systems for Improving Classroom Instruction

Autor: Tateo, HASHIMOTO, Asuka, KAWAGOE

Publikováno v: 長崎国際大学論叢 = Nagasaki International University Review. 17:39-50

大学が収集した学生たちのﾃﾞｰﾀ(ﾋﾞｯｸﾞﾃﾞｰﾀと呼ぶ)を活用するためには､様々な手続きと多くの時間が必要となる｡さらに､ﾃﾞｰﾀを授業に生かすとなれば､その取捨選�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::91d7a751f81b3fbcfd9a8e296357defe
http://id.nii.ac.jp/1171/00001123/

Zobrazit plný text záznamu

授業の対象である学生理解の重要性

Publikováno v: 看護教育学研究. 22(1):1-7

看護学実習指導の展開には、授業の対象である学生の理解が不可欠である。これは、看護実践の展開に、対象理解が不可欠であることと同様である。本稿は、筆者自身の学生の理解と支�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d759d7b27f5d23561d177849cfb4fe2f
http://id.nii.ac.jp/1725/00000009/

Zobrazit plný text záznamu

A Statistical Report Ⅲ on Analysis of Questionnaires for the 'An Introduction to Computer'

Publikováno v: 東北女子大学・東北女子短期大学紀要. (50):125-131

東北女子大学・東北女子短期大学紀要, 50, 2012, p.125-131

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::826dcb7bc10badf0e17418fdfc9a7c9b
https://tojo.repo.nii.ac.jp/records/18

Zobrazit plný text záznamu

Native and 'non-native' teachers' beliefs and their teaching practice in a team teaching situation

Autor: Okamoto, Kazue

Publikováno v: 阪大日本語研究. 22:205-235

近年、外国語教育の世界では、長年支配的だったネイティブ至上主義が批判され、「ネイティブ」教師を「ノンネイティブ」教師より評価する現状を見直す動きが高まっている。本稿で�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1b48c44b64619cd05711026d31dd22a9
https://hdl.handle.net/11094/12305

Zobrazit plný text záznamu

Toward Teaching Improvement from the Estimation of Understanding and Eagerness for Learning of Students : From the Lecture of Human Metabolism

Autor: Hiroshi, OHBA

Publikováno v: 紀要 = The annual reports of studies. 27:1-6

1年次履修科目「代謝学」での、各授業の展開や教授法の工夫を通して、授業全体の改善をはかるためには、毎回の授業評価が必要と考え、今回、2001年度生および2002年度生について、各�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d67300993b945c1231a86fe1e07d333e
http://id.nii.ac.jp/1090/00001544/

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání