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pro vyhledávání: '"学校選択制"'
Autor:
Hiroki, Tanaka
Publikováno v:
同志社政策科学研究 = Doshisha University policy & management review. 24(2):43-51
本稿では、学校選択制の導入が進んでいる東京都の区市に着目し、公立小学校の学校選択制の導入実績が、中学校入学における進路選択の多様化に結びついているかどうかを、区市別パ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c92c28cb13704dd4fda140a8f8da0d92
http://id.nii.ac.jp/1707/00029416/
http://id.nii.ac.jp/1707/00029416/
Publikováno v:
臨床教育学論集 = Journal of clinical education research. 14:63-72
本稿では大阪市を事例に、教育改革がペアレントクラシーにどのような影響を与えているか、またその結果としてどのように階層分化が生じているかについて考察した。大阪市における
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http://id.nii.ac.jp/1479/00002491/
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Publikováno v:
教育行政学研究と教育行政改革の軌跡と展望 : 学会創立50周年記念. :174-179
Article
教育行政学研究と教育行政改革の軌跡と展望 : 学会創立50周年記念:174-179 (2016)
教育行政学研究と教育行政改革の軌跡と展望 : 学会創立50周年記念:174-179 (2016)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e29c12eda1c5294dbcf28515f3aa8555
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/19252
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/19252
Publikováno v:
人文社会論叢. 社会科学篇. (28):39-62
人文社会論叢. 社会科学篇. 28, 2012, p.39-62
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https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/records/599
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Publikováno v:
東京女子大学紀要論集. 60(2):309-332
The aim of this paper is to analyze the introduction of school choice of public primary and junior secondary school's, and to try to clarify the meaning of public school district today in Japan.The focus is on:1. Nohiro Yagi, Tadao Toda and Hiroshi K
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::75c9ff50aa4ebefd3942b3c3cbc63c70
http://id.nii.ac.jp/1632/00025206/
http://id.nii.ac.jp/1632/00025206/
Autor:
カジサ,テツヤ, オカダ,ミキ, Kajisa,Tetsuya, Okada,Miki
Publikováno v:
兵庫教育大学研究紀要 : 学校教育・幼年教育・教育臨床・障害児教育・言語系教育・社会系教育・自然系教育・芸術系教育・生活・健康系教育・総合学習系教育. 34:1-13
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3693175b3bc9f29476632e3870a4cf4e
http://hdl.handle.net/10132/2538
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Publikováno v:
教育経営学研究紀要. 11:7-16
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b790fcf19561b59b1492e307f750b5d0
http://hdl.handle.net/2324/14257
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Publikováno v:
関東学院大学文学部紀要. (2):157-172
近年、教員の世界に異変が起きている。仕事量の増加と多忙な日々、過労やストレスによって心身ともに不調を来す教員も増加傾向にある。こうした教職の困難性を生みだす背景のひと
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https://kguopac.kanto-gakuin.ac.jp/webopac/NI20000937
https://kguopac.kanto-gakuin.ac.jp/webopac/NI20000937