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Moral Education Classes Leading to Autonomous Morals : Through dialogue and questions that elicit multifaceted and multidimensional thinking
Publikováno v: 宮城教育大学紀要 = BULLETIN OF MIYAGI UNIVERSITY OF EDUCATION. 57:239-253
本研究の目的は、なぜ、自律的な道徳性を意図的、計画的に育んでいく必要があるのかについて道徳の授業を通して検討することである。よりよく生きるための基盤となる道徳性を育成
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4ae5fd62b79c09557a27aeea4f08d4a7
http://id.nii.ac.jp/1138/00001504/
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Challenges of Multidimensional and Holistic Assessment in University Admissions: Focusing on Roles of Specialized Offices and Professional Staff at National Universities
Autor: ONO, Mariko
Publikováno v: 京都大学大学院教育学研究科紀要. 69:221-234
本研究の目的は、各大学が多面的・総合的評価を実施する上で抱えている課題や希望する支援を明らかにした上で、それらの課題や支援と、専門的組織や専門人材の整備・活用状況との
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c50b2010c798c9a8b31b16f47895776f
http://hdl.handle.net/2433/281963
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主体的に学ぶ生徒の育成：登場人物を深く多面的に捉える学習の積み重ね
Publikováno v: 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2023, 54, 9-12.
主体的な学習者を育てるためには，主体的になれるスキルを身に付けていけばよいのではないかと考えた。小説文の学習において，登場人物を多面的に捉える学習を通して，より作品を
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9dd1f7eaec1f69b6e4d9d9f889334933
http://id.nii.ac.jp/1824/00007594/
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シュタイテキ ニ マナブ セイト ノ イクセイ ： トウジョウ ジンブツ オ フカク タメンテキ ニ トラエル ガクシュウ ノ ツミカサネ
Publikováno v: 鳥取大学附属中学校研究紀要. 54:9-12
主体的な学習者を育てるためには，主体的になれるスキルを身に付けていけばよいのではないかと考えた。小説文の学習において，登場人物を多面的に捉える学習を通して，より作品を
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a6f6aa401733477a5c8d10f90cf34795
http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/15570
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異分野交流による学際的なワークショップ・デザイン科目の実践研究
Autor: Kariyado, Toshibumi, Matsuzawa, Yoshiaki, Murata, Kazuyoshi, Nambu, Kazuka, Yoshida, Aoi, Takamura, Masashi
Publikováno v: 青山社会情報研究. 14:17-33
The purpose of this paper is to describe the design of the “Workshop Design” course in the School of Social Informatics at Aoyama Gakuin University, and to report the results of the 2022 academic year’s practice. The course has been conducted s
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2bc384faa70399666a27678b10e16054
https://www.agulin.aoyama.ac.jp/repo/repository/1000/22942/
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A Study of How Teachers Work Together in a Subject Teacher System in Elementary Schools
Publikováno v: 島根大学教育臨床総合研究. 21:99-113
2022年度から公立小学校の高学年に教科担任制が導入されることになった｡その新たな教授組織の円滑な運営を目指すためには, 教師の協働が必要不可欠である｡本研究では, これまでの
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b945f7746e9f29995c65ff82ab4510ba
http://ir.lib.shimane-u.ac.jp/54558
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The mock trial lesson for discussion which using the NHK program 'mukashibanashihotei' －Reform of the law-related education which aims at citizenship training in the elementary school－
Publikováno v: 共栄大学教育学部研究紀要. 7:15-26
本稿の目的は概念中心の法教育を，市民性育成を目指す小学校法教育へ改革することである．これまでの 小学校法教育研究では 3 つの研究がなされてきた．1 つ目は中等教育段階の法概
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::44994e3119fcf489c1978944b097c75f
http://id.nii.ac.jp/1372/00000646/
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「軍部の台頭」をテーマとした 多角的・多面的に考察する授業の実践 ―ICTと協調学習を取り入れた授業作り―
Publikováno v: 研究紀要. 49:111-116
新学習指導要領にもとづいた教育課程の開始が目前に迫っている。その中で今回は新学習指導要領の、「主体的・対話的で深い学び」の実現と「多面的・多角的な考察」の箇所に注目し
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::44eb660b5374f97512d6161562dc29cd
http://hdl.handle.net/10424/00009508
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