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pro vyhledávání: '"多重知能理論"'
Autor:
コンドウ, アキコ, KONDO, Akiko
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兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園. 60:91-98
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岐阜大学カリキュラム開発研究. 38(1):170-180
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障害者教育・福祉学研究. 17:61-69
漢字の書字に障害があり、教科学習に支障をきたしている小学生2名に多重知能理論をベースにした漢字指導プログラムを適用した。その結果、事前-事後検査において2名ともプラスの
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美作大学紀要. 54:89-92
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障害者教育・福祉学研究. 16:45-53
「読み書き障害」は,単に練習不足の問題として安易に片づけられ,子どもの苦手な部分にドリル学習や繰り返し学習が行われており,このことによる抵抗感から自尊感情等に配慮する
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岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 161:59-68
本研究の目的は,「統合(integration)」を視点にして社会科教育のカリキュラム編成論を体系化することである。本稿では,その一つの型として「社会科の教育内容を基盤にした統合カ
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愛知教育大学教育創造開発機構紀要. 2:47-56
本稿は、スーザン・バウム(Susan Baum)他著『小学校での多重知能』(Multiple intelligences in the elementary classroom)1)における「多重知能理論に基づいた真正の問題の学習」を取り上げ、その