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Akademický článek

初年次生の統計学及び線形代数の理解度の低い単元の理解度向上の試み (Japanese)

Autor: 堤厚博, 西岡圭太, 北島孝浩, 谷口進一

Publikováno v: Journal of JSEE; 2023, Vol. 71 Issue 5, p69-74, 6p

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コウコウセイヲタイショウトシタコウカイコウザシンクウノフシギナゲンショウヲタイケンシソノカガクヲトキアカソウノコウカ

Autor: 秋山, 綱紀, AKIYAMA, Koki, 堀, 晴菜, HORI, Haruna, 中村, 晃, NAKAMURA, Akira, 渡辺, 秀治, WATANABE, Shuji, 西岡, 圭太, NISHIOKA, Keita, 北庄司, 信之, KITASHOJI, Nobuyuki, 堤, 厚博, TSUTSUMI, Atsuhiro

Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 29:125-135

我々は真空実験を扱った高校生向けの公開講座を開催し、次のような効果があったことをアンケート調査から明らかにした。真空を身近に感じて興味を持つ生徒が講座前後で増え、当初�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::454c9e1e8da86bac5c413b0cf7d506a0
http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20210310014

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ニュウガクマエキョウイクノカイヘンニトモナウガクシュウコウカノケンショウ

Autor: 河津, 祐之介, KAWAZU, Yunosuke, 西, 誠, NISHI, Makoto, 大林, 博一, OBAYASHI, Hiroichi, 堤, 厚博, TSUTSUMI, Atsuhiro, 山岡, 英孝, YAMAOKA, Hidetaka, 工藤, 知草, KUDO, Tomoshige, 谷口, 哲也, TANIGUCHI, Tetsuya, 藤井, 俊, FUJII, Satoshi, 内島, 洋子, Uchijima, Yoko

Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 26:275-284

金沢工業大学の数理工教育研究センターは、2000 年度から早期に入学が決まった高校生を対象に入学前教育を実施してきた。入学までの約半年間に合計 10 回の数学の通信添削学習を行う�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b45f61353067f6e770901c18cff6728d
http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20180524028

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シミュレーションヲモチイタシンドウゲンショウノリカイドコウジョウノココロミ

Autor: 堤, 厚博, TSUTSUMI, Atsuhiro, 太田, 和彦, OHTA, Kazuhiko, 西岡, 圭太, NISHIOKA, Keita

Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 25:107-117

単振動・減衰振動・連成振動などの振動現象を教育する際には、従来から数式やグラフなどを用いて教育を実施してきたが、時間的ファクターを反映させた振動現象の理解度を向上させ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::191f4925cdf310d38952f6f089626b72
http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20170511012

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ショネンジスウガクキョウイクニオケルキカガクテキソクメンカラミタブンセキ

Autor: 谷口, 哲也, TANIGUCHI, Tetsuya, 堤, 厚博, TSUTSUMI, Atsuhiro, 藤井, 俊, FUJII, Satoshi

Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 24:269-276

初年次数学科目の授業において，重要となる単元・項目を調査する過程で，「幾何学的な情報(知識)を活用して考える単元・項目」の理解度が低いということが経験的に得られた．そこ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f4beaf9af28a710ec0d60e32da325582
http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20160928028

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統計・確率科目の理解度調査、および科目接続に向けた取り組みの報告;Reports on researches of understandings for statics-probability classes and an action toward connecting subjects

Autor: 藤井, 俊, FUJII, Satoshi, 堤, 厚博, TSUTSUMI, Atsuhiro

Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 22:149-155

大学初年時の統計学を扱う授業において，前学期と後学期の科目間の連携に取り組んだ．この取り組みの動機は，初年次前学期の科目内で，場合の数や確率を学習し，統計学の初歩を学�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::624116d13f49f001fa6651852956f769
http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20150416014

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