Výsledky vyhledávání - "基本の問題」と「発展の問題」のつながり"

The arithmetic family educational guidance which achieves deep learning －Through a device of the learning training process to which a basic problem and a developed problem were related －

Publikováno v: 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 11:147-154

本研究は、新学習指導要領で示された「主体的・対話的で深い学び」という授業改善の視点について、特に、深い学びに着目し、算数科における深い学びを実現する授業づくりの在り方�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::09361280b293746a8b13bef3bf038f17
http://hdl.handle.net/10780/00002531

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