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ESD・SDGsセンター研究紀要 = Bulletin of Center for ESD and SDGs. 1:109-114
奈良教育大学附属中学校では、ホールスクールアプローチで地域をめぐるフィールドワーク(奈良めぐり)を 2 学年合同形態で実施している。年々実践を積み重ね、常に見直しをかけ改
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鹿児島大学総合教育機構紀要. 6:14-28
近年、大学は地域の知の拠点として、様々な改革が行われてきた。そのひとつが、カリキュラムへの地域教育の導入である。現在、地方大学で地域教育に取り組んでいない大学は皆無で
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中央大社会科学研究所年報. 26:121-140
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The purpose of this paper is to compare the cultural differencies about university students in urban and rural area based on the results of a questionnaire survey conducted in 2020. This survey is conducted as an online questionn
The purpose of this paper is to compare the cultural differencies about university students in urban and rural area based on the results of a questionnaire survey conducted in 2020. This survey is conducted as an online questionn
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神戸大学経営学研究科 Discussion paper. :1-15
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弘前大学大学院地域社会研究科年報. 18:61-70
本稿は、弘前大学の2019年度入学学生を対象に行った質問紙調査の結果を用いて、就業地選択と地元愛着や地域体験学習の関係を分析したものである。地元愛着と地域体験学習の内生性や
Autor:
OYAMADA, Ken, KATO, Hiroaki
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北海道文教大学論集. (23):39-48
本研究は,北海道鷹栖町の公園,「パレットヒルズ」における「地域おこし協力隊」のマネジメントに焦点をあて,地域再生に向けた新しい価値の創造の観点から,その意義と課題を明
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神戸女子大学看護学部紀要. 7:13-21
研究の目的は,地域において高齢者を対象にした先駆的な取り組みを行う看護職による健康相談・保健指導を行う窓口である保健室の特徴と,地元への貢献を明らかにすることである.
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富山大学紀要. 富大経済論集. 67(3):411-439
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目白大学短期大学部研究紀要 = Mejiro University College. 58:143-159
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鳥取看護大学・鳥取短期大学研究紀要. (84):25-32
本研究は健康づくりリーダー養成講座修了生が,「まちの保健室」を継続して開催することを意図した地元での「まちの保健室」の企画の実態や今後の支援の方向性について明らかにす