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国民学校令施行期における「精神薄弱」児を対象とした養護学級の実態－東京の養護学級を事例として－
Publikováno v: 新見公立大学紀要. 40:141-146
国民学校令施行期の「精神薄弱」児を対象とした養護学級の実態について、東京の養護学級を事例に、当時の学校衛生関連雑誌の記述内容を基に検討を行った。昭和期に入ると「精神薄
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6cd5b9713bf54f16dff8d9d494e00787
http://id.nii.ac.jp/1201/00001221/
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ガッコウ ホケンシ ニオケル ヨウゴ ガイネン ノ イチテンカン : ショウワ ショキ ノ オオニシ エイジロウ ノ タンレン ト ヨウゴ ノ イッタイカロン
Publikováno v: 天理大学学報. 72(3):1-25
In 1941, there was a major turning point in the prewar school health history. With the proclamation of the Act of National Elementary Schools (Kokumingakkou rei), school nurses (Gakko kangofu) became educational staff called Yogo-Teachers (Yogo-kundo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5134f246edea1821c820695bffe2ad14
http://opac.tenri-u.ac.jp/opac/repository/metadata/4688/
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Transition of the Community Education during Wartime in Japan：A Case of Shima Elementary School in Shiga Prefecture
Publikováno v: 教育実践開発研究センター研究紀要. 22:77-85
本研究では、滋賀県島小学校を事例として、戦時期農村における郷土教育実践の変質過程を考察した。島小学校の郷土教育実践は、戦時期になると国民精神総動員運動や国民学校令の影
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::695208387d907d6b89dbc6c923584010
http://hdl.handle.net/10105/9302
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