Zobrazeno 1 - 10 of 11 pro vyhledávání: '"図作成"'
2
Based on the Analysis of Constructing Graphic Organizers and Retelling Task for Reading Comprehension：How Do Upper Intermediate and Advanced
Publikováno v: 宮城教育大学紀要 = Bulletin of Miyagi University of Education. 51:229-240
中・上級日本語学習者を対象とする読解の授業で、図の作成と再話を組み合わせたタスクを行い、学習者の理解の様子を可視化することを試みた。学習者が作成した図と再話を分析し、
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3650c18dcd112c3878e84f875b424c97
http://id.nii.ac.jp/1138/00000520/
Zobrazit plný text záznamu
3
The effect of the quality of graphic organizers on expository text comprehension : The case of intermediate level and advanced level learners of Japanese
Autor: TAGAWA, Mao
Publikováno v: 言語文化と日本語教育. 46:21-30
application/pdf
紀要論文
本研究は、文章を読むとともに文章の要点を図として示す要点関係図作成活動を行う状況を設定し、どのような図を作成すれば理解が促進されるか、L2日本
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::643d8bab0308645b350e4909efc49438
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38362
Zobrazit plný text záznamu
4
Comparison Pen and Fingertip-Input for Drawing on Tactile Displays
Publikováno v: 映像情報メディア学会誌 = The journal of the Institute of Image Information and Television Engineers. 67(12):J448-J454
Understanding, creating, and transmitting texts and figures is important in an information-based society. While systems that help visually impaired people understand, create, and transmit texts are available, ones to , help them create figures are st
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1f0217f2225aba4b692ef5271408dab4
http://id.nii.ac.jp/1261/00000160/
Zobrazit plný text záznamu
5
Comparison Pen and Fingertip-Input for Drawing on Tactile Displays
Publikováno v: 映像情報メディア学会誌 = The Journal of the Institute of Television Engineers of Japan. 67(12):J448-J454
Understanding, creating, and transmitting texts and figures is important in an information-based society. While systems that help visually impaired people understand, create, and transmit texts are available, ones to , help them create figures are st
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::39349aa0b1202190e1d233289fef1d2e
http://hdl.handle.net/10110/00018206
Zobrazit plný text záznamu
6
テンズ サクセイ ソフト ニ カンスル テビキショ ノ カンコウ ト ケンシュウカイ ノ ジッシ ズケイ テンヤク ソフト エーデル ノ リヨウ カクダイ オ メザシテ
Publikováno v: 筑波技術大学テクノレポート. 18(1):106-110
障害者高等教育研究支援センター（視覚障害系）が文部科学省の特別教育研究経費により実施している学習資料整備事業では、点訳用参考資料のほか各種の点字図書を製作・配布した。
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9a24fb39ec4508383799923360f2dac4
http://hdl.handle.net/10460/873
Zobrazit plný text záznamu
8
シハン ビョウガ ソフト ニ ヨル ショクズ サクセイジ ノ ココロエ ト ジツレイシュウ
Publikováno v: 筑波技術大学テクノレポート. 13:37-44
視覚障害をもつ学生にたいする授業４科目（エレクトロニクス基礎・情報機器論・'情報構造論・情報科学概論）の補助教材として、図、および、触図（点字記入）を作成・使用した。こ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d55b2ed587256b27c75bbc430e98e214
http://hdl.handle.net/10460/133
Zobrazit plný text záznamu
10
Children's external representations of mathematical word problems
Publikováno v: 愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2:47-54
本研究は，割合文章題の解決場面で，小学生が構成した問題表象を調査したものである。研究の主眼は，児童が構成した問題の外的表象にあり，小学5年生が小数の割合文章題をどのよう
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::436564265a72e314576ac1487d2d5e89
http://hdl.handle.net/10424/1280
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje