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pro vyhledávání: '"問題解決の学習サイクル"'
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和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究. 2:53-57
理科から総合的な学習の時間へと学習活動に連続性をもたせ発展させることで、学んだ知識や考え方が実生活のなかで活用され、深い学びを得られるのではないか。本稿では、小学校理
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http://repository.center.wakayama-u.ac.jp/3391
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