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Autor:
吳中勤 Chung-Chin Wu
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 59, Iss 3, Pp 59-95 (2014)
成就目標測量存在著測量內容、理論再概念化以及理論模式類推適用等問題,尚未受到研究的重視及實徵的檢驗。本研究之主要目的在於:一、修正成就目標測量的問題,編製六向度成就目
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33089b9e067e4cbe9d68f60e2538a333