Zobrazeno 1 - 10 of 411 pro vyhledávání: '"历史"'
2
Akademický článek
World Literary Histories as Rewritings of World Historiography
Autor: Thomas O. Beebee
Publikováno v: Comparative Literature: East & West, Vol 7, Iss 2, Pp 81-92 (2023)
ABSTRACTThis essay approaches the question of rewriting world civilization through a sub-set of civilizational history, namely the historiography of world literature. I will use the changing conceptions of world literature to track a change of emphas
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3be3e9008c8f468ab20202d10408bb39
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
数字人文视域下面向历史古籍的信息抽取方法研究
Autor: 韩立帆, 季紫荆, 陈子睿, 王鑫
Publikováno v: 大数据, Vol 8, Iss 6, Pp 26-39 (2022)
数字人文旨在采用现代计算机网络技术助力传统人文研究，文言历史古籍是进行历史研究和学习的重要基础，但由于其写作语言为文言文，与现代所用的白话文在语法和词义上均有较大差别
Externí odkaz: https://doaj.org/article/26736a034cbf41c09d8868f4b061f2da
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Akademický článek
Mongolic Historical and Comparative Linguistics: State-of-the-Art and Recent Advances
Publikováno v: Central Asiatic Journal, 2021 Jan 01. 64(1-2), 1-38.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/10.13173/centasiaj.64.1-2.0001
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Huns and Xiongnu Identified by Hungarian and Yeniseian Shared Etymologies II
Publikováno v: Central Asiatic Journal, 2021 Jan 01. 64(1-2), 57-73.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/10.13173/centasiaj.64.1-2.0057
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Who were the Narrators of the Old Turkic Inscriptions? A Study of the Küli Čor and Tariat (Terh) Inscriptions
Autor: Aydın, Erhan
Publikováno v: Central Asiatic Journal, 2021 Jan 01. 64(1-2), 39-48.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/10.13173/centasiaj.64.1-2.0039
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
教學活化導向深度學習 Conceptualizing Teaching Activating Towards Deeper Learning
Autor: 林佩璇 Pei-Hsuan Lin
Publikováno v: Journal of Curriculum Studies, Vol 15, Iss 2, Pp 1-19 (2020)
因隨社會快速變遷，教學不僅引導學生有意義學習，更協助他們在迎接新世紀工作和生活時，能有效地適應不斷變化的情況，深度學習在協助學生發展遷移知識，轉化於新問題及新情境中扮
Externí odkaz: https://doaj.org/article/58a685ab0b544c5e9930c08c4ad53d01
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
教導高中生「歷史思考」學習的重要性及可行性探討 Discussion on the Importance and Feasibility of Teaching Senior High School Students Historical Thinking in Taiwan Educational Context
Autor: 黃春木 Chun-Mu Huang
Publikováno v: Journal of Curriculum Studies, Vol 15, Iss 2, Pp 49-67 (2020)
十二年國民基本教育重視「素養」的學習，在歷史課程中可以透過「歷史思考」的學習加以實踐。臺灣的高中歷史課程關注「歷史思考」已有多年，但十二年國民基本教育才在課程結構上首
Externí odkaz: https://doaj.org/article/5693fe2d1f884554827f432415c63802
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje