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音楽研究 : 大学院研究年報 = Ongaku Kenkyu : Journal of Graduate School, Kunitachi College of Music. 32:1-17
フレデリック・ショパンの音楽は彼自身の演奏様式と深く結びついていたために、ショパンの音楽を理解するためには彼自身の演奏様式を知る必要がある。しかし、現在のショパンに関
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::42f8f5dfbec3d9f60b9e1906ddc28ef2
http://id.nii.ac.jp/1520/00002193/
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静岡大学教育実践総合センター紀要. 30:209-218
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9e43f4bc27518dabca9d14aca9da65bc
http://hdl.handle.net/10297/00027123
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研究紀要. 52:11-29
新学習指導要領において、資質・能力中心の教育への転換が求められている。国際バカロレア教育を参考に、「銃規制」をテーマに模擬ディベートを通じて日本人が苦手される英語での
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http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/31669
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佐賀大学教育実践研究. 38:281-288
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論文(Article)
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https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/22493
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Keio SFC journal. 20(2):130-150
テクノロジーの進化は、AIやロボティクス等、人間（生命）と機械の境界を曖昧化させている。その中、人間、生命や自然の「創造性」とは何かという問いは、芸術と科学双方の分野に
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https://koara.lib.keio.ac.jp/xoonips/modules/xoonips/detail.php?koara_id=0402-2002-0130
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研究紀要 : 神戸大学附属中等 論集. 3:28-31
本稿は 2018年 11月に実施した授業勉強会における授業実践を報告し，英語教育高度化に向けた英語科の取り組みの一端を紹介するものである．本授業では，教科書やリーディング教材の
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::98a84082bed19e84d8b1a230e9c0f2fc
https://hdl.handle.net/20.500.14094/81012796
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佐賀大学教育実践研究. 37:289-300
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論文(Article)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b1c947e2b8562a980b7f8fe164a1e233
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/22414
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Autor:
Goro, Kawamura
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紀要 = BULLETIN OF SHIGA BUNKYO JUNIOR COLLEGE. 24:(71)-(80)
本論は、2021年11月14日（日）に滋賀県長浜市のセミナー&カルチャーセンター臨湖で開催された、「活動弁士&ピアノ生演奏付無声映画公演『大人の見る繪本 生れてはみたけれど』」に先
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0afe860b8b2ace9aed3c3061dcdc837b
http://id.nii.ac.jp/1656/00000097/
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Autor:
Watanabe, Makoto
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北海道大学大学院教育学研究院紀要. 133:149-160
臨床心理学的内容の講義を，臨床心理学的支援の原理を体現するような内容にすることにより，聴き手に実感的，体験的理解を可能にする試みについて報告した。講義者の聴き手に対す
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a2df71f8fd1d6e92586680a8eae9b141
http://hdl.handle.net/2115/72325
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研究紀要 : 神戸大学附属中等 論集. 2:97-100
本稿は2017年11月に実施した授業勉強会における授業実践を報告し，英語教育高度化に向けた英語科の取り組みの一端を紹介するものである．本授業では新指導要領の全面実施を前に，中
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https://hdl.handle.net/20.500.14094/81012763
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