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Analyses of Mathematics Textbooks in Junior High School from 1949 to 1957 when the Learning Unit Changed from Experiences in Daily Life to Solely Mathematics : Focusing on the Introduction to Rudiments of Algebra and Geometry
Publikováno v: 名古屋女子大学紀要 = Journal of Nagoya Women's University. 69:147-159
昭和24〜32年に文部省検定済となった中学校数学科の教科書51冊について、昭和23年に告示された『算数数学科指導内容一覧表』が規定する「生活単元」が設定されていたかどうかについ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::28aa263d07d91343063b1ea4e801ea05
http://id.nii.ac.jp/1103/00004387/
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ハードル走を中核とした陸上運動大単元学習プログラムの有効性の検討 : 高学年児童を対象として
Publikováno v: 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編 = Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education. 74:151-168
陸上競技（走・跳種目）の基本的な技術は，歩数と歩幅のコントロールであると考えられる。また，ハードル走・走り幅跳び・走り高跳びには，力強い踏切のために助走の方向を変換す
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7a04235a0eb8da4006c11fc95ec789a0
http://hdl.handle.net/10232/00032477
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自らの態度を決定する「話すこと・聞くこと」学習の検討 : 学習者の実態に即した年間指導計画づくり
Publikováno v: 千葉大学教育学部附属中学校研究紀要 = Bulletin of the junior high school attached to the Faculty of Education, Chiba University. 53:11-19
本実践は、学習者の実態から「聞くこと」「話し合うこと」の力を付けたいと考え、年間指導計画を作成して指導を行ったものである。本実践で対象とした学級（第2学年）は、自分の考
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::91436c80c7339ed7aebf3ee92257eeb9
https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900121591/
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The Approaches to Systematic Studies Around 1950 in Japan
Publikováno v: 初等教育論集 = SHOTO KYOIKU RONSHU = THE JAPANESE JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION. 24:19-30
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6c85fc8238699c2ebddda9a9c6e1c94a
http://id.nii.ac.jp/1410/00015730/
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Analyses into Arithmetic Textbooks during 1948-1960 that Employed Learning Unit through Experiences in Daily Life
Publikováno v: 名古屋女子大学紀要 = Journal of Nagoya Women's University. 68:139-150
昭和23〜35年の算数・数学教育においては、児童・生徒の日常生活の課題を生活単元として掲げ、問題解決過程を通して算数・数学の内容を学ぶ生活単元学習方式が採られた。課題は児童
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a4402259d18f074537448bf3438137de
http://id.nii.ac.jp/1103/00004373/
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A Study on the Development of the Japanese Language Unit Learning in Elementary School toward Independent Learning : Focusing on Learner’s' Questioning' encouraging the Rising of Learning
Publikováno v: 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 6:261-273
本研究では，教師主導の授業から脱却し，「学びの立ち上がり」を目指した単元学習の実践により，自律的な学びへとつながる学習を目指す。「世界の立ち上がり」（岡田 2011）の理論
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::45f15bac3259adf63accf62643371ba5
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/23245
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