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pro vyhledávání: '"協調学習｜エキスパート活動｜ジグソー活動、｜クロストーク"'
Autor:
Kyosuke, Matsumoto
Publikováno v:
東京理科大学教職教育研究. 6:57-69
アクティブラーニングの視点に則った授業改善が次期学習指導要領の大きなテーマである。これからの「主体的・対話的で深い学び」を提供できる授業実践研究が求められている。アク
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b5ae38d5a7f315f2d0d5a13f2b52d62f
http://id.nii.ac.jp/1275/00003553/
http://id.nii.ac.jp/1275/00003553/
