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接触場面のナラティブにおける母語話者の調整行動 : 中国人日本語中級学習者との協働構築に向けて
Autor: XIA, Yujia, NAKAI, Yoko
Publikováno v: 国立国語研究所論集. 25:35-58
東京外国語大学 大学院生
東京外国語大学
Graduate Student, Tokyo University of Foreign Studies
Tokyo University of Foreign Studies
本研究は，接触場面において，日本語母語話者が中国人学習
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::037330c4906852dc4de28f9894bf2cfa
https://repository.ninjal.ac.jp/records/2000012
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Dissertation/ Thesis
「エリア型商業者グループ」の形成に関する研究
Autor: 髙田, 剛司
甲第25084号
経博第691号
新制||経||306(附属図書館)
学位規則第4条第1項該当
Doctor of Agricultural Science
Kyoto University
DFAM
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/2433/288518
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ガクエン ショウチュウ イッカン コミュニティ ・ スクール ト チイキ ガッコウ キョウドウ カツドウ ノ イッタイテキ スイシン ニ カンスル ケンキュウ ー 「 ヒノサト ガクエン CS スイシン ホンブ 」 ノ マネジメント オ トオシテ ー
Publikováno v: 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 13:323-330
本研究は，学園小中一貫コミュニティ・スクールの推進事務局である「日の里学園ＣＳ推進本部」のマネジメントを通して，学園小中一貫コミュニティ・スクールと地域学校協働活動の
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e9e95337994fc5914fc335574250c499
http://hdl.handle.net/10780/00002869
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Research on the Integrated Promotion of Community Schools and Collaborative Activities between Community and school ─Focusing on the Role of Region and School’s Collaborative Activity Promoters─
Publikováno v: 福岡教育大学紀要. 第六分冊, 教育実践研究編 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part VI, Research for teaching practice. 72:65-72
本研究は，地域学校協働活動推進員の役割に着目して，コミュニティ・スクールと地域学校協働活動の一体的推進の在り方を究明することを目的としている。そこで，令和２年度より在
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::95deb310d6aab025b0a1ea1bdb9118b4
http://hdl.handle.net/10780/00002806
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地域の教育力を活用した「総合的な探究の時間」の充実・改善
Publikováno v: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして = Naruto University of Education forum for classroom research. 21:45-51
Ⅱ大学院における授業実践研究
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3637683551ea79ce36ed10f60450565a
http://id.nii.ac.jp/1624/00029428/
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Development of Teaching Program Giving Priority to Learner, Based on Self-regulated learning theory, and Analysis of Students’ Learning Records, using ICT
Autor: Naohiro, MINAGAWA, Kohji, TAKEGUCHI
Publikováno v: 鳴門教育大学研究紀要 = Research bulletin of Naruto University of Education. 38:63-75
The authors reviewed the preceding studies on the theory and practice of self-regulated learning, the theory and practice of Japanese Language containing a SRSD (self-regulated strategy development) model, and the analysis of students’ learning rec
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9df2339543616700b1974dc50a09a783
http://id.nii.ac.jp/1624/00029707/
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A Consideration of in-School training utilizing the Akita Profecture Teacher Career Index
Autor: SUGWARA, Wataru, SATOH, Shuji
Publikováno v: 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 45:71-83
学校には，様々な年代や経験を積んだ教員が集まっており，学校の教育力の維持のため には，ベテランのもつ力を中堅教員や若手教員につなげるとともに，教員一人ひとりが世 代を超
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::7229a8f6c5be52628f18d3b8fb0bc381
http://hdl.handle.net/10295/00006401
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Research on coordinators for partnership and collaboration between high schools and the community : A case study of high school in the Northern kinki area
Publikováno v: 福知山公立大学研究紀要. 7(1):91-120
本論はわが国の高等学校において、昨今注目される地域との連携・協働のためのコーディネーターについて、北近畿地域の高等学校を事例にその実際を明らかにすることを目的とする。
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a0a9b6bf6d2df98ac081fbdc75645568
https://fukuchiyama.repo.nii.ac.jp/records/430
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