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The Effects of Regulatory Focus on Persuasion
Publikováno v: 北海道教育大学紀要. 教育科学編. 71(1):105-114
本研究ではメッセージの制御焦点と受け手の制御焦点との制御適合がメッセージに対する評価やメッセージで推奨している行為（キャッシュレス決済）の評価，メッセージによる態度変
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::edd89b1701463e63f13a72a870eabbc4
http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/11390
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The Effects of Regulatory Focus on Persuasion
Publikováno v: 北海道教育大学紀要. 教育科学編. 71(1):105-114
本研究ではメッセージの制御焦点と受け手の制御焦点との制御適合がメッセージに対する評価やメッセージで推奨している行為（キャッシュレス決済）の評価，メッセージによる態度変
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d2285cc00642f15d3e441d33265b1581
http://id.nii.ac.jp/1807/00006904/
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コウカテキ ナ セツメイ ニ カンスル ニチベイ ヒカク : セイギョ ショウテン リロン ノ テキヨウ
Publikováno v: 天理大学学報. 71(2):33-49
制御焦点理論（regulatory focus theory）によれば，人々がどのように動機づけられるかには，理想，希望，願望の実現を目指す促進焦点と義務および責任に注意を払う予防焦点という2つの自
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::163ea8cbc80e4e64fed24337fef3b814
http://opac.tenri-u.ac.jp/opac/repository/metadata/4622/
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セイギョショウテントブンカサガベンメイコウイニアタエルエイキョウ
Publikováno v: 天理大学学報. 70(1):79-93
本稿の目的は，制御焦点理論（regulatory focus theory）および制御適合理論（regulatory fit theory）に関する先行研究の知見を整理し，弁明研究への応用可能性について検討することだった。制
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c07ed8bf4995c225c4f98612b7b73885
http://opac.tenri-u.ac.jp/opac/repository/metadata/4527/
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The approach-avoidance tendencies related with cosmetic attitudes and behavior
Publikováno v: 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 = Bulletin of Fukuoka University of Education. Part IV, Education and psychology. 64:21-27
女子大学生308 名（最終的モデルの分析では276 名）を調査対象者として，個人の利得接近／損失回避志向が化粧に対する意識や実際の化粧行動にどのように影響しているのかについて検
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b6ea311431690b0e65b86c8bd88d09ff
http://hdl.handle.net/10780/1670
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Learning strategies of academic students and effects of goal orientations
Publikováno v: 人間文化研究科年報(奈良女子大学大学院人間文化研究科). 29:101-116
This study clarifies the properties of learning strategies of academic students, and examines the relationship between learning strategies and goal orientations (approaching gains/avoiding losses). To create a questionnaire for the learning strategie
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fefe5d5b174d9e3afb940c2ae87604a7
http://hdl.handle.net/10935/3717
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