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pro vyhledávání: '"内省"'
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信州心理臨床紀要. 22:113-125
本研究では，内省が高い人々に焦点を当て，自己受容プロセスの「否定的な自己認知」における「自分と向き合う」過程について質的に検討した。研究Ⅰでは，集団特徴の把握のために
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https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2001569
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福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 12:293-300
本研究は，若年層教員研修の活性化を図るマネジメントを通して，自己のめざす姿に向かって主体的に学び続けることができる若年層教員の育成の在り方を明らかにすることを目的とし
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f770fa1ca6b4c7a02d1c9743a5ae5c61
http://hdl.handle.net/10780/00002653
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Publikováno v:
九州大学総合臨床心理研究. 13:25-31
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c65075102a0b1bb9a8b04e2e357c0017
http://hdl.handle.net/2324/4777941
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京都女子大学発達教育学部紀要. :177-187
現在行われている子ども・子育て支援活動は，大きな枠組としては共通していても，その実施形態や方法，意図する目的は多岐に渡っており，個々の実践過程を客観化したうえで広く活
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c62e3fc21996b984124ef8a76a3354fc
http://hdl.handle.net/11173/3376
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跡見学園女子大学附属心理教育相談所紀要. 18:31-40
本稿では、臨床心理士をめざす人に必要な「体験学習」の一貫として筆者が体験したプロのカウンセラーによる５回というタイムリミテッドなカウンセリング（トライアル・カウンセリ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2d2c5023190159b779a74e7ad1fd87f8
http://id.nii.ac.jp/1612/00004070/
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大阪成蹊大学紀要 = Bulletin of Osaka Seikei University. 8:175-186
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::21a191fe1b15ae19c24a0eaa4febf6be
http://id.nii.ac.jp/1801/00000016/
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東北学院大学教養学部論集 = Faculty of Liberal Arts review, Tohoku Gakuin University. 188:69-88
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::99af37901ade622a8d17e3aea742c3a0
http://id.nii.ac.jp/1204/00024760/
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京都女子大学教職支援センター研究紀要. :47-60
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::bc9dcf655ff03024a35fe6f12c7d233d
http://hdl.handle.net/11173/3276
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Autor:
Sato, Junko
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日本語・国際教育研究紀要. 24:61-83
本稿は2020年第一学期に開講された一般日本語コース「中級やりとり（基礎）3Ｂ」での授業実践をもとに、同期型オンライン授業のなかでどのように学生たちが協働的な学びを経験した
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::145916c42283afafba0e55ae0d09078d
http://hdl.handle.net/2115/80917
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国際交流基金日本語教育紀要 = The Japan Foundation Japanese-Language Education Bulletin. 17:32-47
本稿では、「みんなの教材サイト」で公開している「JFS 読解活動集」の制作方針と概要、制作の流れについて報告し、その特徴と評価について考察する。本教材は、JF 日本語教育スタン
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c85056d6d65f8424943b06a5773fcef4
http://id.nii.ac.jp/1511/00000791/
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