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pro vyhledávání: '"共生日本語"'
Autor:
SUZUKI, Toshiko
Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 42:31-40
application/pdf
紀要論文
本研究では、共生社会の実現に資する日本語教師の専門性を考えるために、日本語教師が共生日本語教育を通じてどのような視座を獲得するのかを明らかに
紀要論文
本研究では、共生社会の実現に資する日本語教師の専門性を考えるために、日本語教師が共生日本語教育を通じてどのような視座を獲得するのかを明らかに
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0e93fae5be08c45fad13a260d30d0a81
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38390
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38390
Publikováno v:
日本語教育論集. 25:35-50
お茶の水女子大学
地域日本語教育を中心に外国人と日本人が共に学ぶ日本語教室づくりが広がりを見せている。こうした双方向的な学び合いをコンセプトとする教育実習に実習生と
地域日本語教育を中心に外国人と日本人が共に学ぶ日本語教室づくりが広がりを見せている。こうした双方向的な学び合いをコンセプトとする教育実習に実習生と
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c53ec72b8c5239ddee15c74b975958f1
https://repository.ninjal.ac.jp/records/1867
https://repository.ninjal.ac.jp/records/1867
Autor:
Okazaki, Yozo
Publikováno v:
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学留学生センター研究論集. 12:49-59
「共生日本語」学習における相互行為の協働的構成について、社会構成主義的ナラティヴ・アプローチと成人教育におけるナラティヴ・アプローチの観点から、視聴覚教材『続ヤンさん
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f9cde58ec6276733931bab989c21c1fe
https://hdl.handle.net/11094/50693
https://hdl.handle.net/11094/50693
Autor:
SHIMIZU, Toshiko
Publikováno v:
人間文化創成科学論叢. 10:125-134
application/pdf
紀要論文
This paper investigates the use of metaphor in practice teaching as a way to help student teachers recognize the role of a teacher in a community Japanese language program. In the study, twelve student teachers
紀要論文
This paper investigates the use of metaphor in practice teaching as a way to help student teachers recognize the role of a teacher in a community Japanese language program. In the study, twelve student teachers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::dc698a5a06b5dd62fce2ebd9f71be6de
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/39589
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/39589
Publikováno v:
富山大学留学生センター紀要 = Journal of International Student Center, University of Toyama. 5:1-15
現在日本には,全人口の1.5%程度を占める外国人が居住し,中長期の滞在をする場合が多くなってきている。外国人の日本語習得を支援する活動の担い手とみなされているのは, 日本人の日
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::27caabaaab5edf8e73ceae5078f08c26
http://hdl.handle.net/10110/1264
http://hdl.handle.net/10110/1264
Autor:
Shinjo, Aimi
Publikováno v:
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学留学生センター研究論集. 10:43-50
昨今、学校で行われる日本語教育と地域で行われる日本語教育において、その「教育」がめざす目標の違いから、各々の役割を明確にしようとする動きがみられる。しかしながら、地域
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::27a43c11fe1351691b12f6c2368c0411
https://hdl.handle.net/11094/50686
https://hdl.handle.net/11094/50686
Autor:
FURUICHI, Yumiko
Publikováno v:
日本語教育論集. 21:23-34
お茶の水女子大学
本研究は,多言語多文化共生社会を目指して行われた日本語教育実習を取り上げる。22名の実習生の語りから,個々の実習生が新たな理念である共生日本語教育にどの
本研究は,多言語多文化共生社会を目指して行われた日本語教育実習を取り上げる。22名の実習生の語りから,個々の実習生が新たな理念である共生日本語教育にどの
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::13397ee901176081af68c66bf76b47a8
https://repository.ninjal.ac.jp/records/1895
https://repository.ninjal.ac.jp/records/1895
Autor:
FURUICHI, Yumiko
Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 28:37-43
application/pdf
紀要論文
本研究は,内省モデルに基づく共生日本語教育実習における実習生の学びの解明を目指す。そのため,トレーニング型の規範的日本語教育実習と報告書の内省
紀要論文
本研究は,内省モデルに基づく共生日本語教育実習における実習生の学びの解明を目指す。そのため,トレーニング型の規範的日本語教育実習と報告書の内省
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c910f8efb467dadd4238b3139d05b6b8
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38787
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38787
Autor:
OHRI, Richa
Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 26:27-40
application/pdf
紀要論文
多言語化・多文化化していく日本社会の目指す言語的な方向性を築く手がかりを探ることを最終的な目標とし、本稿では、コミュニケーションストラテジー
紀要論文
多言語化・多文化化していく日本社会の目指す言語的な方向性を築く手がかりを探ることを最終的な目標とし、本稿では、コミュニケーションストラテジー
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ee89d283887b725ac8f5ff45d23b8a4b
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38830
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38830
Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 37:115-115
application/pdf
紀要論文
紀要論文
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d4bb35407e94750f2bcda2fc96dedc86
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38537
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38537