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pro vyhledávání: '"保護者対応"'
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福岡教育大学紀要. 第六分冊, 教育実践研究編 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part VI, Research for teaching practice. 72:41-48
現職教師が児童生徒・保護者・同僚等との対話において助力を期待されるときに効果的な発想のあり方について，教職大学院授業，教育職員免許法認定講習や教育職員免許状更新講習等
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1c3b09f15b2d1950b364e655401c6aa1
http://hdl.handle.net/10780/00002803
http://hdl.handle.net/10780/00002803
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愛知教育大学研究報告. 教育科学編. 72:10-19
This study attempted to develop a scale of behavioral interactions with guardians for use among nursery school and kindergarten teachers. The scale is meant to serve as one index for gauging the formation and maintenance of mutual understanding and t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::cb5f29a52fd1c5539336885074bdcc8d
http://hdl.handle.net/10424/00009704
http://hdl.handle.net/10424/00009704
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福岡県立大学人間社会学部紀要. 31(1):81-90
2017年に幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の同時改訂が行われた。改訂のポイントとして「道徳教育の充実や体験活動の重視、体育・健康に関す
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::68491e76189a16716578ae8b2c58ad86
http://id.nii.ac.jp/1268/00000581/
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島根大学教育臨床総合研究. 20:49-62
保護者対応に対する悩みや負担感に学校現場が直面しているにもかかわらず, 保護者対応を学習する機会が教員養成課程の中で設けられていないという現状がある｡本研究は, 教員養成課
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8b11262e313eca48ce2d87e75073f5d8
http://ir.lib.shimane-u.ac.jp/53824
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教育学部紀要 = Journal of the School of Education. 14:57-68
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e3fe1b621ed4edc3ccd16881cbe6fe67
http://id.nii.ac.jp/1454/00002846/
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愛知教育大学研究報告. 教育科学編. 69:49-57
The aim of this paper is to analyze differences in safety decisions made by caregivers and guardians. We conducted a questionnaire regarding decisions about safety and danger during childcare activities, and compared differences as well as the bases
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::884ef91b9e334de38fc86d8490fb340e
http://hdl.handle.net/10424/00008767
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心理・教育・福祉研究 : 紀要論文集 = Japanese journal of psychology, education and welfare. 18:57-65
ASD児者の多くは感覚過敏・鈍麻の特性を有するために，生活適応上の困難に直面しがちである。われわれは，保護者を対象として日本版感覚プロファイル短縮版と共に感覚過敏・鈍麻へ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a496050aa6138fb2da8bd1eabbdc5470
http://id.nii.ac.jp/1126/00000311/
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学校危機とメンタルケア. 10:27-41
学校が遭遇する生徒の死亡事案に対する外部からの緊急支援チームの活動は、学校の機能回復に至るまで多くの課題を解決しなければならない。特にその死が生徒の自殺によるものであ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::35366a3ee4c02726c67f0dd4c959a052
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/30644
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鹿児島純心女子大学大学院人間科学研究科紀要. 13:13-21
本研究では,保育士から「気になる子ども」として支援が必要と思われた子どもへの支援とその保護者に対する対応について,発達検査を用いた保育園での取り組みである。保育士は日ご
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http://id.nii.ac.jp/1116/00000471/
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東北女子大学・東北女子短期大学紀要. 56:155-163
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http://id.nii.ac.jp/1618/00000044/
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