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Autor:
霍秉坤（通訊作者）Ping-Kwan Fok, 余玉珍Yuk-Chun Yu
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies, Vol 9, Iss 1, Pp 1-32 (2014)
原住民文化具有獨特性、殊異性和多元性，但卻容易因主流文化，而有著丟失其傳統珍貴文化的風險。文化－本位課程（culture-based curriculum）旨在強調原住民文化之主體性、生活化、多樣性
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https://doaj.org/article/f264826cdbd44e56acd96ee113d204d2
Autor:
霍秉坤 Ping-Kwan Fok, 余玉珍 Yuk-Chun Yu
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies, Vol 13, Iss 1, Pp 1-27 (2018)
2001年，香港課程發展議會發表《學會學習：課程發展路向》，開啟全面和影響深遠的課程改革。2014年，課程發展議會、香港考試及評核局、教育局檢視學會學習的實施後，發表《基礎教育
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::55f34eb97b70432a3cc64bda71ac5300
http://www.edubook.com.tw/OAtw/detail.aspx?no=412651
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