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Autor:
李玲玉 Liza Lee, 何函儒 Han-Ju Ho
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 63, Iss 3, Pp 69-104 (2018)
本研究旨在探討聲音光束對特殊需求幼兒溝通與動作發展之影響。研究對象為32 位領有身心障礙手冊之幼兒，年齡介於40～63個月之間。研究設計音樂育療中介入聲音光束。活動進行為期16 週
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67810e139bff4b419eb6ddb365ea6df6
