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Autor:
Teiko, KUME
Publikováno v:
鳴門教育大学研究紀要 = Research bulletin of Naruto University of Education. 37:18-29
This research considered the effect of educational consultation training using Sandplay on teachers. 13 teachers participated the training group and they practiced individual Sandplay and Group Sandplay. And of 4 cases' experience processes were exam
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b4f6675a3bf4099ae1551fff616204e3
http://id.nii.ac.jp/1624/00029366/
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研究紀要 = The bulletin of Kansai University of International Studies. 23:235-254
This study considered internal experiences, group processes through encounter-groups based on nature experience activities, and psychological damage, as reflected on by the participants. Using questionnaire surveys, the significant result was not see
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e3eae511fd0302afd0ab3b4ae07d6ab3
http://id.nii.ac.jp/1084/00001000/
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関西大学心理学研究. 13:17-27
Although the method of 'Kanga Focusing' has been reported both in English and Japanese in professional journals, and several vignettes have been presented therein, a detailed analysis of a Kanga Focusing session using verbatim records was yet to be r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::db0e4ed432cbfc31f8ce636c6ebd09b6
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/22149
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Autor:
Hiroko, SASAKI
Publikováno v:
研究紀要. 32:59-66
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要旨 臨床訓練導入教育として週1 回7 週間の授業枠で行われたグループ体験プログラムの有効性を検討した。メンバー6 名とファシリテーター1 名で行われた12 回のセッションにつ
要旨 臨床訓練導入教育として週1 回7 週間の授業枠で行われたグループ体験プログラムの有効性を検討した。メンバー6 名とファシリテーター1 名で行われた12 回のセッションにつ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::44a16536db4f5be9c9266d1d260222dd
https://seitoku.repo.nii.ac.jp/records/1473
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Psychologist : 関西大学臨床心理専門職大学院紀要. 10:9-16
最近、池見が執筆する心理療法論に散見される「追体験」という語についての理解を深めることが本論の目的であった。まず、追体験について池見がすでに論じていることをまとめ、次
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b5490e373dd2fb78dc729fa8a40b0f22
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/15916
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Psychologist : 関西大学臨床心理専門職大学院紀要. 9:1-12
自分の生きざまを動物に喩えて、その動物は何をしているのかなどと形容しながらペアで話し合うワークを考案し、それを「アニクロ」(Crossing with Animals)と命名した。本論では、その理
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c8a442f557c611f775dc36968ace73a6
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/12120
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Psychologist : 関西大学臨床心理専門職大学院紀要. 9:23-44
This study aimed to assess the characteristics of Japanese Focusing research by compiling a database of Focusing research in Japan from 2013 to 2018. The database was compiled by referring to Sakanaka's (2014, 2015, 2016, 2017, 2018) database on the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0186159fd80027b648b80a64dd73e605
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/12122
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Psychologist : 関西大学臨床心理専門職大学院紀要. 7:57-66
本研究は、クライエントの体験過程様式の簡便な推定や、臨床教育・傾聴トレーニングのために、EXPチェックリストII と評定用ビデオクリップを作成することを目的とした。三宅・池見
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3c063fcb89fd76a4c836a90bd7cdadd5
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/12104
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Psychologist : 関西大学臨床心理専門職大学院紀要. 7:39-48
本研究では、クライエントの体験過程様式を測定するために、三宅(2007)が開発したEXP チェックリストを実際の臨床現場で用い、クライエントの体験過程様式の推定値とセラピストが認知
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https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/12102
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愛知学泉大学・短期大学紀要 = Review of Aichi Gakusen University and College. 53:81-91
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http://id.nii.ac.jp/1155/00001026/
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