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共創. 1:85-88
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宮城教育大学紀要 = BULLETIN OF MIYAGI UNIVERSITY OF EDUCATION. 57:255-265
本研究では,筆者が女子少年院A学園で実施している体育授業の今後の展望を模索することを目的とした。考察により,以下の結論が見いだされた。1. 学習指導要領に示されている体つく
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クロスロード : 弘前大学教育学部研究紀要. 27:21-31
中学校学習指導要領解説保健体育編(平成29年7月)では,「学習したことを実生活や実社会に生かし,豊かなスポーツライフを継続することができるよう,小学校,中学校,高等学校を
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北翔大学生涯スポーツ学部研究紀要. (14):65-73
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国士舘人文学 = Kokushikan journal of the humanities. 13:37-49
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田園調布学園大学紀要 = Bulletin of Den-en Chofu Unibersity. 17:105-113
小学校体育の「体つくり運動」系において「心と体の一体化」および「多様な動きの経験」を目指し、将来的に豊かなスポーツライフの実現へと導く運動教材の一つとしてボルダリング
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滋賀大学教育学部紀要. 72:215-223
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滋賀大学教育学部附属中学校研究紀要. 64:80-85
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愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 7:175-180
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初等教育論集 = SHOTO KYOIKU RONSHU = THE JAPANESE JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION. 23:65-79