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Autor:
佐藤, 恵一, SATO, Keiichi
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 31:244-254
金沢工業大学(KIT)においては 1990 年代から技術者教育の革新が開始された。本 論では,2010-2020 年にわたる学生満足度の年度推移特性が KIT 総合アンケート調査 に基づき検討された。KI
Autor:
平本, 督太郎, HIRAMOTO, Tokutaro, 藤本, 雅則, FUJIMOTO, Masanori, 瀬戸, 雅宏, SETO, Masahiro, 花岡, 大伸, HANAOKA, Daishin, 佐藤, 恵一, SATO, Keiichi
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 27:113-121
グループ活動を主体とする PBL 教育において,メンバー間のコミュニケーションが活動の成果および教育効果に重要である.そのため,より効果的な PBL 教育を実施するうえで,メンバー