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Nursery practice to enjoy nonsense and humor through picture books
Autor: Tomita, Shohei, Ishikawa, Yu, Iwatsuki, Keiko
Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 74(2):287-298
本研究では，子どものナンセンス体験を常識外れの逸脱や意味不明な虚無に触れる体験として定義し，ユーモアを交えながらナンセンス体験をすることが子どもの中に遊び心を豊かに育
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::bac6970159891729e01fb96ccc9a4817
http://hdl.handle.net/10076/00021129
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Development of Self-control Functions in Play and Activities in 5-year-olds: Thinking from the Viewpoint of the Situation of Play and Activities and Peer Relationships
Publikováno v: 大阪教育大学紀要. 総合教育科学. 71:203-216
本研究では、5歳児の活動の中に、どのような自己制御機能があるか、また自己制御機能を活動における状況や仲間関係に応じてどのように変化させているのか明らかにすることを目的と
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b17022a955c789e67a482934cfd4e10a
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32514
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4
Review of studies of peer relationships in early childhood: Focusing on the child who has difficulty in peer relationships
Publikováno v: 弘前大学教育学部紀要. 127:167-176
本論文では、幼児期における仲間関係に関する研究について概観し、今後の研究の展望について考察した。はじめに、幼児期の仲間関係に関する先行研究を二者関係レベルとグループレ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::32ddd996f5f85ff3bbe47e7b43781d32
https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/records/6810
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Review of Researches on Peer Relationships for Chiledren with Intellectual and Developmental Disabilities at Early Childhood Care and Education : Possibility of Support from Relational View
Publikováno v: 千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of The Faculty of Education, Chiba University. 70:299-306
[要約] 知的障害幼児の保育における仲間関係に関する研究について整理し課題について検討した。乃川（2016）が典型発達幼児の仲間関係を個体発達論と関係論の二軸から検討しているが
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::19687ae16c4efe2f0db4165674a98c7a
https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900120472/
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Regulation of Positive Emotion and Peer Relationships in Young Children
Publikováno v: 千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of The Faculty of Education, Chiba University. 70:135-141
[要約] 本研究は，幼児期におけるポジティブ情動の制御と仲間関係の関連について検討した。４-５歳児45名（男児23名，女児22名：Mage＝67.73か月）を対象に，ボールゲームを用いた課題を
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::cf695e164158058dd17b348722fe8ae3
https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900120452/
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Methodology of Group Therapy: As a Way of Supporting the Psychological Development of Contemporary Adolescents
Publikováno v: 国際基督教大学学報. I-A 教育研究 = Educational Studies. 63:113-122
本研究では，仲間希求があるにもかかわらず学校で孤立し，孤独を抱えている思春期の子どもへのグ ループセラピーの有効性を検討した。思春期グループセラピーの仲間関係発達促進モ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::65637911a02a584075aeaeaf300c39c6
http://id.nii.ac.jp/1130/00004797/
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幼児期の仲間関係におけるユーモア行動を育む協働的保育の一事例－笑われる子から笑わせる子へ－
Publikováno v: 岡崎女子大学・岡崎女子短期大学 研究紀要. 54:9-18
本論では、人を笑わせる行動（ユーモア行動）の多い幼児が、仲間関係において攻撃対象になりやすい傾向がみられたことから、園全体で支える保育を行ったことによる幼児の変化の一
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::123f976b3941f649ff5989577bbadd7a
http://id.nii.ac.jp/1426/00000314/
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A Review of Research on Young Children’s Humor and Joking
Publikováno v: 名古屋短期大学研究紀要 = BULLETIN OF NAGOYA COLLEGE. 58:115-120
本研究の目的は、乳幼児期のふざけ行動に関する先行研究を概観し、ふざけ行動の内容を整理し、今後の研究の方向性を見出すことであった。先行研究のからは、幼児期におけるふざけ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ebd140b90d18678ac0f3da5aae6b2bc6
http://id.nii.ac.jp/1537/00000192/
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