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pro vyhledávání: '"事前・事後指導"'
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大阪教育大学障害児教育研究紀要. 45:81-94
本研究は、聴覚特別支援学校の教育実習生を対象に、教育実習及び5 回にわたって実施された事前・事後特別授業に関する質問紙調査を行なった。その結果、(1)聴覚特別支援学校での教
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長崎国際大学論叢 = Nagasaki International University Review. 23:91-100
臨地実習事前事後指導で学習過程を記録する自己学習ノート(以下『学習ノート』)を作成導入し、その活用や実習の主観的評価を調査し、今後の指導の参考とすることを目的とした。
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教職課程・実習支援センター研究年報. 6:61-72
Autor:
Masahiro, OHYAMA, Yoko, IKEDA, Kimiko, TANIMOTO, Takatoshi, NAKAYAMA, Nobuki, HAMASAKI, Kazuya, YAMATO
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学校教育センター紀要 = Bulletin of School Education Center. 8:131-139
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関西福祉大学研究紀要 = The journal of Kansai University of Social Welfare. 25:39-42
「介護等の体験」は,小学校・中学校の教員免許取得のために義務付けられた体験活動である.障害者や高齢者等の介護を必要とする人々が利用している社会福祉施設5 日間,特別支援
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佐野日本大学短期大学研究紀要. (33):1-17
This is a study of what is required of vocational schools and vocational practicum programs when training guidance is instructed by investigating the actual conditions at training programs. "There are differences in the teaching method of educational
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愛知学泉大学紀要. 4(2):169-177
Autor:
Shimizu, Yoko
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函館短期大学紀要. (46):61-65
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子ども教育研究. :60-64
Autor:
Susumu, Doi, Yohei, Tanaka, Orie, Suzuki, Kazuko, Nakamigawa, Seiko, Higuchi, Tamotsu, Kaneko
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淑徳大学人文学部研究論集. 3:191-199
本稿は、人文学部が完成年度を迎えた今年(平成29)度に、これまでの4年間の教職課程運営委員会の取組成果を明らかにし、今後の課題を明確にすることによって、学生の資質能力の一