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看護過程演習へのIBL 導入がもたらす学生の主体的学修に対する影響
Publikováno v: 人間と科学 : 県立広島大学保健福祉学部誌 = Humanity and science : journal of the Faculty of Health and Welfare. 14(1):51-66
本研究の目的は，IBL を事前に導入した看護過程演習における学生の主体的学修の程度とグループワークでの協調性・積極性の程度及び両者の関連，主体的学修への影響因子を明らかにし
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::039bd8554ef44c5b1bb664f9daf737f2
http://id.nii.ac.jp/1831/00000277/
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Investigating assessment method of students’ self-directed learning in at school basic nursing skillexercise -Development of and evaluation by assessment rubrics based on attainment targets of exercise
Publikováno v: 医療福祉情報行動科学研究. 8:99-114
【背景】A短期大学の基礎看護技術演習での学生評価の課題は，学生のパフォーマンスを含む主体的学修を評価対象にすること，演習後の課題レポートの採点基準の明確化であった。そこ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c81ae62a3824722f1666d09baf5994af
http://id.nii.ac.jp/1413/00003445/
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Current State of Consciousness and Behavior to Learn of the Introduction of a System for 'Self-Learning, Group Learning, Individual Guidance and Self-Evaluation'
Autor: Kono, Kaori, Itakura, Tomoyo, Endo, Kyoko, Kusakari, Yumiko, Yamaguchi, Kumiko, Ishiwata, Keiko
Publikováno v: 獨協医科大学看護学部紀要 = Bulletin of Dokkyo Medical University School of Nursing. 10:67-78
【目的】平成27年度の基礎看護技術演習では，学生の主体的学修を促すために〈自己学習－グループ学習－個別指導－自己評価〉システムを取り入れた．この学習システムを導入後の学
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c4cdeee23414974836578d05885bcfd5
http://id.nii.ac.jp/1199/00002039/
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Introduction of IBL into a nursing process seminar―Effects on active learning―
Publikováno v: 人間と科学 : 県立広島大学保健福祉学部誌 = Humanity and science : journal of the Faculty of Health and Welfare. 14(1):51-66
本研究の目的は，IBL を事前に導入した看護過程演習における学生の主体的学修の程度とグループワークでの協調性・積極性の程度及び両者の関連，主体的学修への影響因子を明らかにし
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1b37f0c0eea7663ebb83dcd0b54d5686
http://harp.lib.hiroshima-u.ac.jp/pu-hiroshima/metadata/12253
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A Revision of Course Contents to Develop Students’ Autonomous Learning Skills and Abilities’
Autor: Oguchi, Tamiko, Inoue, Hitomi, Tanbo, Kumiko, Tamamura, Hisako
Publikováno v: 獨協医科大学看護学部紀要 = Bulletin of Dokkyo Medical University School of Nursing. 9:61-71
【目的】成育看護の授業にアクティブ・ラーニングを試行し，授業の欠席率，前回授業内容に対するテストの正答率，事前課題と授業後の学びの評価，科目別授業評価，から考察し今後
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::481a5f936cbda3c93aa1af56ba4a4716
http://id.nii.ac.jp/1199/00002031/
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A Report of Teaching Methods for Fundamental Nursing Skills and Nursing Process
Autor: Itakura, Tomoyo
Publikováno v: 獨協医科大学看護学部紀要 = Bulletin of Dokkyo Medical University School of Nursing. 8:133-146
〈目的〉看護大学の教員としての教育研究実践能力の向上を目的として，千葉大学看護学部基礎看護学教育研究分野への学外研修に参加した．本報では，看護基本技術および看護過程の
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3dd4efdbbe27b9efd2c4907c6cc4c510
http://id.nii.ac.jp/1199/00002011/
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