Výsledky vyhledávání - "主体的な学び"

Arithmetic classes in which children play a leading role - Focusing on independent activities

Publikováno v: 共栄大学研究論集 = The Journal of Kyoei University. 21:121-133

子供たちの算数に対しての学習意欲が課題であるといわれ久しい。2017年に告示された学習指導要領においても課題であると指摘されている。そのために子供たちが主役となるような授業

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http://id.nii.ac.jp/1372/00000658/

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子供の自己決定，自己発揮を促す教師の支援や姿勢 ―主体的な学びを実現する子供のイメージを視点とする考察―

Publikováno v: 令和4年度信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集. :101-104

Article
令和4年度信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 101-104, (2023)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f21641008520da33c688da12e108d1aa
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2001399

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算数における主体的な学びを支える授業づくりの視点

Publikováno v: 令和4年度信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集. :109-112

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令和4年度信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 109-112, (2023)

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https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2001370

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Report on the practice of Active Learning at the Global Commons : The students' experience of selfgrowth through a student-led English discussion event

Autor: SUGIE, Masako

Publikováno v: 高等教育フォーラム. 13:121-133

京都産業大学グローバルコモンズ（GC）では、主体的・協働的な活動を通じた学生スタッフの育成を目指し、2021年4月、グローバルコモンズ学生ボランティアスタッフ「LINK」が始動した�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::7e9c5b324a250b6efbbfb2b246883420
https://ksu.repo.nii.ac.jp/records/10848

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Practice Using Comment Sheets to Link to Report Writing : How did the availability of evaluations and feedback affect the students’ learning?

Publikováno v: 拓殖大学語学研究 = Takushoku language studies. 148:127-157

大学生にとって重要なレポート・ライティングの課題として，問題設定への支援の少なさと，継続的に書く機会の少なさが挙げられている。本研究ではその対策として，コメントシート�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::bdc1ab43a55af83cf6df8e4d32cdac13
http://id.nii.ac.jp/1579/00000646/

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Practical Research on Elementary School Science to Nurture Children Who Proactively Explore

Publikováno v: 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 13:137-144

「主体的な学び」について中央教育審議会答申（2016）では，「学ぶことに興味や関心を持ち，毎時間，見通しをもって粘り強く取り組むとともに，自らの学習をまとめ，振り返り，次の

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c7a3a9a191dcf0107c94892e39747260
http://hdl.handle.net/10780/00002823

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Lesson study of elementary school Japanese language department that fosters independent learning -Development of a learning environment that children can choose

学習指導要領では，「生きる力」を育むために，「どのように学ぶのか」が重視されている。しかし，現在の教育現場では，一斉講義型の授業が多く，子ども達が自身の学びを主体的に�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6aa752c9c1efafa6f754e554a31f43ce
http://hdl.handle.net/10780/00002818

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セイトガジコノガクシュウオセンタクスルジュギョウヅクリ ― エイブンポウノガクシュウニショウテンオアテテ ―

生徒が卒業後，自己の能力を発揮し自己の可能性を広げながら生きるためには，学びに主体的である必要がある。そこで本研究では，主体的な学びを目指した英語の授業の在り方につい�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5140199727fbebf016b97ac8feee30ee
http://hdl.handle.net/10780/00002821

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A Study of Foreign Language Classes that Brings Out Proactive Learning of Elementary School Students - Through Class Observation and Questionnaire Survey

Autor: KAWAMATA, Yuko, TAMURA, Takamitsu

Publikováno v: 宇都宮大学共同教育学部研究紀要. 第1部. (73):269-281

text
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
本研究の目的は，授業観察と児童対象の質問紙調査を通して，児童の主体的な学びを引き出す外国語科の授業について考察し，児童の自ら学ぶ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::dd797504e1e160b2725d534f940ef378
https://uuair.repo.nii.ac.jp/records/13719

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Development of Elementary School Mathematics Lessons to Foster Proactive Learning : Focusing on the Utilization of Competencies of Skilled Teachers

Publikováno v: 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 7:508-522

学校現場では，経験の浅い若手教員が教師主導型の授業を行ってしまっている現状がしばしば見受けられる。そこで，本研究では，小学校算数科に絞り，児童の「主体的な学び」を実現�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6a4c7a09cfd9534f0e5e6f92ee99e5b7
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/23556

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