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A Study of Music Teaching Methodology and Practice Seminar for Teaching Profession intended ties between lower and Upper Secondary Schools : the Analysis of Teaching Materials of Music in Subject Art and the Teaching Method of Upper Secondary School
Publikováno v: 京都女子大学教職支援センター研究紀要. (増刊号):77-87
本稿は、中高連携を視野に入れた「音楽科教育法」ならびに「教職実践演習」について、高等学校芸術科音楽の教材分析を行うとともに、その指導法について考察するものである。具体
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::dd46c7556357984a433dbaf2a4234993
http://hdl.handle.net/11173/3681
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エイゴ キョウイク ニオケル ガクシュウ トウタツ モクヒョウ セッテイ ガ モツ ショウチュウコウ レンケイ スイシン ノ カノウセイ
Publikováno v: 外国語教育 : 理論と実践. 45:1-22
英語教育における学習到達目標作成プロジェクトに関わった教員を対象に実施した調査結果が示唆していたことは，異校種の学習到達目標に関わる活動が教員に英語教育に関する俯瞰的
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2352fec4508b9d475fed3bcf9565e83b
http://opac.tenri-u.ac.jp/opac/repository/metadata/4897/
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ESDにおける 'わたしたちにできること' の実践例 ─高校生による中学生のためのワークショップ『世界がもし100人の子どもの村だったら』─
Publikováno v: 研究紀要. 45:7-15
ESDでは、持続可能な社会の実現に向けて、当事者意識をもった理解と問題解決への行動が期待される。高校生が自らの学びの成果を学校の外に向かって発信する一つの場として、中学生
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::7d2406500ebc87f987db8a9ab8a07f63
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/30205
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A trial of cooperation by special needs education among the junior high schools and the high schools in the A area of Kumamoto prefecture(1)
Publikováno v: 応用障害心理学研究 = Japanese journal of applied psychology, education and welfare for disorders. 10:87-96
熊本県A地区においては, 高等学校の定員割れが目立ち, 特別な支援が必要な生徒が進学する実態がある中で, 特別支援教育に関する中高連携がほとんど行われておらず, 高等学校は中学校
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::55a848362a6a5ae94ca0ca54eeaceadf
http://id.nii.ac.jp/1126/00000040/
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総論 : 新学習指導要領を踏まえた学習・指導のあり方 (1年次) -21世紀をひらくカリキュラムの創造と実践
Publikováno v: 研究紀要. 2002:3-12
学力低下の論争の風が吹き荒れる中、新学習指導要領による教育課程がスタートした。学校現場は、新学習指導要領の教育理念を正しく理解し、自信を持って、新たな教育をアグレッシ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::aa4402aa021201e088efca48dd93069a
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/18921
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The Introduction and Contents of the New Curriculum of 'Informatics' in Japanese High School : The Systematic Approach
Autor: Osamu, Kurihara
Publikováno v: 経済科学研究. 6(1):277-291
本稿は,平成15年から施行される高等学校学習指導要領において,新しく必修となった普通教科「情報」の導入,ならびに学習内容の構築についての研究である。科目の選定にあたって,中学
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a453fd615202b23c24cf6a824dd3954d
http://id.nii.ac.jp/1080/00001658/
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