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pro vyhledávání: '"中央教育審議会"'
Autor:
FUJITANI, Mio
Publikováno v:
人間文化創成科学論叢. 25:117-128
The “Progress Report” prepared in 1983 by the Sub-Committee on Educational Contents of the 13th Central Council on Education （Chu¯o¯ kyo¯iku shingikai or Chu¯kyo¯shin） was the starting point for the revision of the course of study for ki
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::dfbb5944b554885988851eccd250bc40
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/2003527
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Autor:
KUBOTA, Aiko
Publikováno v:
宇都宮大学共同教育学部研究紀要. 第1部. (73):47-61
text
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
本研究では，2020年度より全国の小・中・高等学校で導入された「キャリア・パスポート」という新たな試みについて，「キャリア・パスポー
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
本研究では，2020年度より全国の小・中・高等学校で導入された「キャリア・パスポート」という新たな試みについて，「キャリア・パスポー
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ae32b86f80196dd0a50e15087bde794d
https://uuair.repo.nii.ac.jp/records/13709
https://uuair.repo.nii.ac.jp/records/13709
Publikováno v:
羽衣国際大学現代社会学部研究紀要. 12:29-41
本稿は近年発表された大学政策に関わる主要答申について、その概要を確認した上でそこで想定された大学の学長他のトップマネジメントがどのような意義を持つかを明らかにする。さ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::aad42ec6f74c92d5388831f31f05cb2f
http://id.nii.ac.jp/1774/00000031/
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Publikováno v:
人間科学研究 = Bulletin of Hman Science. 44:27-45
The Course of Study in high schools has been implemented in 2022, and lessons of the new subject ‘The Public Sphere’ have started. A previous study examined the meaning of ‘Public Nature’ in the new subject last year, and results indicated th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5812ebfb906db4227ad10670e841086d
http://id.nii.ac.jp/1351/00008150/
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Publikováno v:
東洋大学教職センター紀要 = Journal of Education Career Center. 5:31-44
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::955466c86fcc1f79a36be12842db2d02
http://id.nii.ac.jp/1060/00014092/
http://id.nii.ac.jp/1060/00014092/
Publikováno v:
教育総合研究 = Research and Studies in Education. 6:63-72
これまでの論文（『地域総合研究』第22号Part1、『教育総合研究』第5号、『松本大学研究紀要』第20号、『地域総合研究』第23号Part1）で明らかにしたように、我が国では、昭和後期から
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::403438d191a512cfef2f6c2621fa7c5e
http://id.nii.ac.jp/1055/00001417/
http://id.nii.ac.jp/1055/00001417/
Publikováno v:
地域総合研究. 23:65-73
本稿では、前稿（『松本大学研究紀要』第20号（2022））の課題を踏まえ、教育基本法改正後から民主党政権の終了までの時期に焦点を当て、学校経営および教育課程に関する教育改革に
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c956539ab0266531030c38387cc2ae70
http://id.nii.ac.jp/1055/00001384/
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Publikováno v:
松本大学研究紀要 = The Journal of Matsumoto University. 20:1-9
本稿では、前稿（『教育総合研究』第5号（2021））の課題を踏まえ、平成期第Ⅱ期の時期区分を示したうえで、平成期第Ⅱ期の前半の中でも平成15（2003）年頃から平成18（2016）年の教育
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http://id.nii.ac.jp/1055/00001357/
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Autor:
KURODA, Nobuyo
Publikováno v:
東亜大学紀要. 34:11-18
本研究は，近年の学校教育環境と教員採用事情を考察するにあたり，将来，教員を目指そうとする学生の教師的資質をみつめるものである．研究の背景には，文部科学省の中央教育審議
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https://ypir.lib.yamaguchi-u.ac.jp/ea/345
https://ypir.lib.yamaguchi-u.ac.jp/ea/345
Publikováno v:
教育総合研究 = Research and Studies in Education. 5:95-106
平成期の第Ⅰ期前半から第Ⅰ期後半へ続く時期は、ゆとり教育を背景に「新しい学力観」が浸透していく中で、新たな学校観も提案され、学習や学校に関する考えが大きく転換していっ
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http://id.nii.ac.jp/1055/00001345/
http://id.nii.ac.jp/1055/00001345/