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Autor:
Elshaer, Ibrahim A., Saad, Samar Kamel
Publikováno v:
Tourism Review, 2021, Vol. 77, Issue 5, pp. 1365-1384.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/TR-04-2021-0171
Publikováno v:
信州心理臨床紀要. 22:153-163
近年,ストレスや不安の緩和について,スピリチュアリティという概念が注目されつつある。本研究では,ストレスと全般性不安の関連に対するスピリチュアリティの調整効果について
Publikováno v:
信州心理臨床紀要. 22:13-24
本研究の目的は,非一人称で自己の思考や感情を発話によって振り返ることによるSelf distancingの促進効果を明らかにすることであった。心理学を専攻する大学生および大学院生30 名を対
Autor:
Amrith, Megha
Publikováno v:
Urban Studies, 2018 Feb 01. 55(3), 522-537.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26428456
Publikováno v:
千葉大学教育実践研究 = Research in Teaching Strategies and Learning Activities : A Bulletin of the Center for Research and Development in Teacher Education Faculty of Education, Chiba University. 26:21-30
[要約]新型コロナウイルス感染症の感染予防として行われた約3か月間の臨時休校時に、対面での教育活動ができなくなった困難な状況において、教員の不安とその対処行動および教
Autor:
DAVINIA, Jessica
Publikováno v:
日本語・日本文化研修プログラム研修レポート集. 41:71-93
Publikováno v:
目白大学心理学研究 = Mejiro Journal of Psychology. 19:15-27
本研究では,高社交不安者は自己開示を行うことで相手にネガティブな印象を与えると考えるため,自己開示を行う主観的確率が低くなるという仮説の検証を行った。初対面の相手に対
Autor:
Masako, MATSUZAWA
Publikováno v:
昭和女子大学生活心理研究所紀要 = Annual Bulletin of Institute of Psychological Studies. 25:1-10
Publikováno v:
目白大学高等教育研究 = Mejiro University Education Research. 29:47-53
教職課程を履修する学生に対して、早期から学校教育の現場を体験させることで、教職への理解を深めさせるとともに、実践的な指導力の育成が期待されている。山本他(2019)では、観
Publikováno v:
帝京科学大学紀要 = Bulletin of Teikyo University of Science. 19:19-29