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山口県立大学学術情報:基盤教育紀要. 16:39-52
本稿の目的は、2022年度から開始した基盤教育のカリキュラム設計や総括的なアセスメント科目として置いた「やまぐち未来デザインプロジェクト」の授業設計の考え方を示すことである
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http://ypir.lib.yamaguchi-u.ac.jp/yp/1781
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人間教育学部紀要 = The Faculty of Education and Psychology. 29:23-34, 44
近年、高等教育におけるアクティブラーニングの導入が進んでおり、それに伴いICTを利活用した授業改善が活発に行われている。そこで本研究では、 領域「環境」科目における授業内プ
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北陸大学紀要 = Bulletin of Hokuriku University. 53:163-176
医療保健学部の初年次必修科目である「生命・医療倫理学」では、医療職を志す学生の「事象から倫理的課題を見出す力」、「倫理的センスを高める力」、「対話を通して探究する力」
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東北文化学園大学看護学科紀要 = Archives of Tohoku Bunka Gakuen University Nursing. 11(1):29-42
本研究は、在宅看護実習においてルーブリック評価を導入し、その教育効果を検討することである。2021年度、前期４年次生27名、後期３年次生25名と、実習指導者20名に、学生評価として
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滋賀大学教育学部附属中学校研究紀要. 64:52-59
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http://hdl.handle.net/10441/00016887
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熊本保健科学大学研究誌 = Journal of Kumamoto Health Science University. 19:107-115
本専攻で作成した臨床実習におけるルーブリック評価の信頼性および妥当性について検討を行った。 対象は，本専攻３年次にて臨床実習を行った学生43名，臨床実習を依頼した36施設の
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椙山女学園大学教育学部紀要 = Journal of the School of Education, Sugiyama Jogakuen University. 15(1):175-186
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東京有明医療大学雑誌 = Journal of Tokyo Ariake University of Medical and Health Sciences. 13:53-62
目的：独自に作成した「看護過程展開能力ルーブリック評価表」の教育効果および課題を整理し授業改善の示唆を得ることである．方法：Ａ大学看護学科で講義および臨地実習で看護過
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http://id.nii.ac.jp/1310/00000134/
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長崎外大論叢 = The Journal of Nagasaki University of Foreign Studies. 25:45-58
This study discusses hypotheses from the results of self- and peer-assessment of presentations and speeches made by international students using rubric evaluation charts. Furthermore, it attempts to discuss the usage of rubric evaluation in classes.
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http://id.nii.ac.jp/1165/00000784/
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北海道医療大学看護福祉学部紀要 = Health Sciences University of Hokkaido Journal of nursing and social services. 28:83-91
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http://id.nii.ac.jp/1145/00065003/
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