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pro vyhledávání: '"リスニング能力"'
Autor:
Rika, AOKI
Publikováno v:
東洋大学人間科学総合研究所紀要 = The Bulletin of the Institute of Human Sciences，Toyo University. 24:189-200
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ef6100eb414722496d1a96fde4b38122
http://id.nii.ac.jp/1060/00013664/
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Autor:
TAGUCHI, Kaya
Publikováno v:
経済論集 = The Economic Review of Toyo University. 46(2):101-120
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c6c8c0e55f5d3d67973d1ce5a2df4522
http://id.nii.ac.jp/1060/00012308/
http://id.nii.ac.jp/1060/00012308/
Autor:
Kawashima, Hirokatsu
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域. 68:73-80
The Relationship between general listening proficiency and musical background was investigated from the perspective of Japanese EFL learners with various levels of English learning experience. The subjects’ (n = 63) general English listening profic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8121f1db71a0e134d3679b7617610e00
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00048475
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00048475
Autor:
TAGUCHI, Kaya, Kaya , Taguchi
Publikováno v:
経済論集 = The Economic Review of Toyo University. 45(1):123-133
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d00f33c5ab028755ee3fff4e9927dc35
http://id.nii.ac.jp/1060/00011297/
http://id.nii.ac.jp/1060/00011297/
Publikováno v:
佐賀大学教育実践研究. 33:111-118
application/pdf
論文(Article)
論文(Article)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::cd1370d4faebe7171c5b569899c13594
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/21658
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Publikováno v:
中国学園紀要 = Journal of Chugokugakuen. 2:89-96
1.英検3級レベルのリスニング能力を持つ学生は,履修前は半数強だが,履修後には7割強に増加している｡2.リスニング能力に対する学生の自己評価は概して低いが,リスニングテストの高得
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9f6c075f8ddd25ea05bac5448d72e829
http://id.nii.ac.jp/1640/00000697/
http://id.nii.ac.jp/1640/00000697/
Autor:
Takagi, Noriko
Publikováno v:
東京家政大学研究紀要 1 人文社会科学. 41:183-188
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8e6c725a7a728da87d2dc100eab4d0c9
http://id.nii.ac.jp/1653/00009084/
http://id.nii.ac.jp/1653/00009084/
Publikováno v:
新潟県立看護短期大学紀要. 6:27-33
本研究の目的は, EFL (English as a Foreign Language)学習者がLL (Language Laboratory)教室において音変化に焦点を置いた反復練習を個別に行った場合,どの類型の性格特性がリスニング能力の向上に貢
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::dbcadef810914ffdf47e87ff4c03da3f
http://hdl.handle.net/10631/504
http://hdl.handle.net/10631/504