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Publikováno v: 成城大学教職課程研究紀要. (2):1-9

P(論文)

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https://seijo.repo.nii.ac.jp/records/5809

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Über die Differenz der Fachbegriffe in der Didaktik und deren bildungspolitische Implikationen - Zur Förderung der Mehrsprachigkeit in Japan

Publikováno v: 関西大学外国語学部紀要 = Journal of foreign language studies. 8:7-22

学校教育における外国語科は教育政策の一環と見なすことができ、通常、学習指導要領等で目標や教授法、あるいはその理論的基盤が論じられている。グローバル化が進むなか、多くの�

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https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/10195

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Zur Einsatz- und Behandlungsmöglichkeit der Textsorte Witz im Unterricht Deutsch als Fremdsprache : Landeskunde

Autor: Ueda, Yasunari

Publikováno v: 広島大学大学院文学研究科論集. 67:55-73

Witztexte werden oft im Sprachunterricht als Lehr- und Lernmaterial eingesetzt, damit die jeweiligen Lehrziele abwechselungsvoll erreichbar werden. Über die Einsatz- und Behandlungsmöglichkeiten von Witztexten, einen effektiven Grammatikunterricht

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00025592

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パコ・ロドリゲスか、はたまたユーレ・ミュラーか? 外国語としてのドイツ語教科書の中で非ドイツ人の登場人物がどのような役割を果たしているのか?ドイツ及び日本で出版された最近のA1レベルの教科書に関する研究

Autor: Till, Weber, Katja, Weiner

Publikováno v: 琉球大学欧米文化論集＝ Ryudai Review of Euro-American Studies. (60):23-44

ドイツは多文化の国で、様々な国籍を持つ人々が共に暮らしている。ドイツ全土では、16,9%がいわゆる移民の背景を持つ住民で、この割合がミュンヘンのような大都市では 30%を超えてい�

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https://u-ryukyu.repo.nii.ac.jp/records/2008383

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