The Effects of Communication Skills Education in Adolescence：Based on a Lesson Program in Junior Colleges

Publikováno v: Diener, E.,Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S :The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment (1985) 29, 71-75.
藤本 学・大坊郁夫：コミュニケーション・スキルに関する諸因子の階層的構造への統合の試み パーソナリティ研究（2007）15, 347-361.
藤沢晃治：図解「伝える」技術 ルール10 話して伝える 書いて伝える 図表で伝える．講談社（2006）
平木典子：アサーション入門――自分も相手も大切にする自己表現法．講談社（2012）
経済産業省：「社会人基礎力に関する研究会―中間取りまとめ―」(2006)．
古宮昇：傾聴術：ひとりで磨ける“聴く"技術．誠信書房 (2008).
中原俊（監督）・三谷幸喜（脚本）：映画：12人のやさしい日本人 ニュー・センチュリー・プロデューサーズ（1991）
奥村弥生：大学・短期大学におけるコミュニケーション教育の現状と課題．中国学園紀要（2020）19, 79-84.
大谷佳子：対人援助の現場で使える質問する技術便利帖 (現場で使える便利帖)．翔泳社 (2019).
鯖戸善弘：コミュニケーションと人間関係づくりのためのグループ体験学習ワーク．金子書房（2016）．
塩谷芳也：大学生の就職活動における内定取得時期に対するソーシャルスキルの効果―男女差に着目して．理論と方法（2018）33, 349-356.
髙坂康雅（2010）青年期の友人関係における被異質視不安と異質拒否傾向―青年期における変化と友人関係満足度との関連―. 教育心理学研究, 58, 338-347.
豊田瀬理乃（2004）対人関係上の信念からみた友人関係の分析 平成15年度筑波大学人間学類卒業論文（未公刊）
吉原克枝（2019）短期大学の授業におけるコンピテンシーに基づくトレーニングの効果―チームワーク能力の育成に焦点をあてて―. キャリア教育研究, 38, 1-13.

近年，就職時に求められるコミュニケーション能力向上へのニーズなどに伴い，大学や短期大学においてコミュニケーション教育を取り入れる動きが出ている。筆者は，所属する短期大�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ab705f6005598c8ef6dbbd913ccd3293
http://id.nii.ac.jp/1640/00001181/

A study on the development and effectiveness of a program for the self-guidance ability focusing on self-control for junior high school students

Publikováno v: 高知大学学校教育研究. 4:105-110

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6e53686c9556d0930f7edac28bcaecc7
http://hdl.handle.net/10126/00008586

Development of a Learning Program of Interacting with Parents in Preservice Teacher Education

Publikováno v: 島根大学教育臨床総合研究. 20:49-62

保護者対応に対する悩みや負担感に学校現場が直面しているにもかかわらず, 保護者対応を学習する機会が教員養成課程の中で設けられていないという現状がある｡本研究は, 教員養成課

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8b11262e313eca48ce2d87e75073f5d8
http://ir.lib.shimane-u.ac.jp/53824

[Material] 2020 A Progress Report: KU's Professional Development Serial Training Seminars involving Major Stakeholders on Campus through an AGILE and Design Thinking Approach

Publikováno v: 関西大学高等教育研究. 12:183-188

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0e2c013a06bc38469464554009925b10
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/18977

Developing a Programme That Links Musical Education in Kindergarten and Elementary Schools : focusing on the use of 'Gion Bayashi' as a teaching material

Publikováno v: 京都女子大学発達教育学部紀要. :143-152

本研究では京都の子どもたちの「郷土の音楽」である「祇園囃子」を教材として，幼小をつなぐ音楽教育のプログラムを開発し，実践を通してどのような学びが得られるのかを検証した�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5cc08c2601eb2f0a672f6a1c50114928
http://hdl.handle.net/11173/3170