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山口県立大学学術情報:基盤教育紀要. 16:97-106
本研究の目的は、1990年代に生じた「学校の怪談」ブームの社会的背景を、「恐怖のパラドックス」に関する最新の心理学的研究を踏まえて検討することである。これまで、子どもたちが
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3483ec73ff7a0a8b9c480c0b8edc88a3
http://ypir.lib.yamaguchi-u.ac.jp/yp/1784
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Autor:
Musashi, Hirofumi
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香川大学教育学部研究報告. 8:43-56
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知的障害教育において指導支援の手立てとなる支援ツールの意義と働きをまとめることを目的とする。まず、支援ツールによる取り組みの経緯をまとめた。その上で、四
知的障害教育において指導支援の手立てとなる支援ツールの意義と働きをまとめることを目的とする。まず、支援ツールによる取り組みの経緯をまとめた。その上で、四
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::dddfa1a4fb41840db1644b6c82e16aea
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/11652
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専修経済学論集. 57(3):69-93
本稿は長野県の北信地方の産業集積に関して,その形成過程に限定して考察したものである。時期的には戦前,戦中から1990年代はじめ頃までとし,空間的には富士通・新光電気系列の産業集
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0d230b14e3b1056d525a61ed211e1e4b
http://id.nii.ac.jp/1682/00013346/
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仁愛大学研究紀要. 人間学部篇 = Research journal of Jin-Ai University, Faculty of Human Studies. 21:89-99
メタファー（metaphor）とは何か？言葉を道具として扱う心理療法の世界においてもメタファーは重要である．しかし，心理実践におけるメタファー研究，特に実証的研究を見つけること
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http://id.nii.ac.jp/1802/00001392/
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近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 = Kindai university center for liberal arts and foreign language education journal. Foreign Language edition. 13(2):73-97
［要旨］伝統的な意味論においては、名詞の意味は意味素性等の属性や「AはBである」「AはBの一部である」などの命題で記述されてきた。しかしこれらの方法は、修辞性の高い実際の意
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http://id.nii.ac.jp/1391/00023699/
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Autor:
福山大学経済学部経済学科
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福山大学経済学論集 = The Fukuyama economic review. 46:13-29
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http://id.nii.ac.jp/1064/00009153/
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富山大学紀要. 富大経済論集. 67(3):399-409
AHP（Analytic Hierarchy Process，階層分析法）では，一対比較行列を基に，評価基準や代替案の重要度が求められる。重要度の算出には，通常，固有値法または幾何平均法を用いる。表計算ソ
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http://hdl.handle.net/10110/00021549
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愛知教育大学研究報告. 教育科学編. 71:17-25
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http://hdl.handle.net/10424/00009334
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福井大学教育実践研究 = Fukui Educational Research. 46:1-12
VUCAな時代の到来といわれる現代社会において，現実の世界の問題を数学の世界へと翻訳し，数学的モデル化を用いて解決する教材の開発と授業実践が数多く行われてきた。しかし，多く
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http://hdl.handle.net/10098/00028983
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Autor:
Taiki, Shima, Takashi, Muto
Publikováno v:
心理臨床科学 = Doshisha Clinical Psychology : therapy and research. 11(1):51-62
本稿では，関係フレーム理論の発展について，D. Barnes-Holmesらのグループが提案するモデルや分析枠組みを紹介し，今後の研究および臨床応用の課題と方向性を整理することを目的とした
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http://id.nii.ac.jp/1707/00028697/
http://id.nii.ac.jp/1707/00028697/