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Publikováno v:
人文・社会科学論集. 39:65-78
This paper examined how individual learning in an online on-demand format could improve teamwork competency. In this study, a modified version of the teamwork competency improvement program developed by the non-profit organization Center for Research
Autor:
太 幡 直 也1
Publikováno v:
Japanese Journal of Personality / Pasonariti Kenkyu. 2018, Vol. 27 Issue 3, p246-248. 3p.
Publikováno v:
久留米大学心理学研究 = Kurume University psychological research. 18:11-20
本研究では,中学校教員を対象に,個人のチームワーク能力と知覚されたソーシャルサポートに焦点をあて,それらが職務満足感に及ぼす影響について検討することを目的とした。中学
Publikováno v:
東京電機大学総合文化研究. (17):109-114
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 24:135-144
プロジェクトデザイン(PD)教育の目的は自主的な問題設定と解決案の提案能力の育成にあるが,同時に発表能力とチームワーク能力の向上も目指している.本研究では,PD II とPD 実践
Publikováno v:
青野明子 : 大学生を対象としたコミュニケーションスキルトレーニング--カウンセリング技法教育による対人関係能力向上への取り組み.近畿大学臨床心理センター紀要(2010), 3, 61-84.
橋本 美香・長谷川 真紀 : コミュニケーション力養成に関する調査.川崎医学会誌. 一般教養篇 (2015),41, 49-57.
一般社団法人 日本経済団体連合会 : 2018年度新卒採用に関するアンケート調査結果の概要 https://www.keidanren.or.jp/policy/2018/110.pdf 参照日:2020年3月31日
経済産業省 : 「社会人基礎力に関する研究会―中間取りまとめ―」(2006).
小松 佐穂子・箱田 裕司 : 感情知性をどう育てるか―大学教育の革新.東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要(2017), 3, 65-73
栗林 克匡・中野 星 : 大学生における社会的スキル・トレーニングの成果と評価.北星学園大学社会福祉学部北星論集(2007)44, 15-26.
牧野 由香里・永野 和男 : 表現・コミュニケーション能力の育成のためのスピーチ演習カリキュラムの開発.日本教育工学雑誌 (2002), 25, 225-235.
蓑川恵理子 : コミュニケーション教育の意義と方法.三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要(2011), 31, 87-91.
宮城 信・文 智暎 : 大学におけるコミュニケーションスキル教育の開発研究.教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要 (2014), 9,1-11.
森際 孝司・猪澤 歩・高岡しの : 女子短期大学における心理学系科目導入に関する一考察―グループワーク授業を取り入れた新たな試み.京都光華女子大学短期大学部研究紀要(2012), 50, 1-9.
名城 健二・諸留 華英 : 大学生に対するSST(ソーシャル・スキルズ・トレーニング)の効果について.沖縄大学人文学部紀要 (2011), 13, 65-72.
西川 菜月・吉岡 和子 : 大学生に対するアサーションに関する授業の教育効果の検討 -コミュニケーション場面における安心感・信頼感に注目して-.福岡県立大学心理臨床研究 : 福岡県立大学心理教育相談室紀要 (2019), 11, 15-32
塩谷芳也 : 大学生の就職活動における内定取得時期に対するソーシャルスキルの効果―男女差に着目して.理論と方法(2018)33, 349-356.
関 久美子 : 教養系短期大学におけるコミュニケーション教育の在り方.新潟青陵大学短期大学部研究報告 (2010), 40, 91-100
Shannon, Claude E. & Warren Weaver : A Mathematical Model of Communication. (1949), University of Illinois Press.
心理学辞典 : コミュニケーション(1999), 有斐閣.
太幡 直也 : 大学生のチームワーク能力を向上させるトレーニングの有効性:—チームワーク能力の構成要素に着目して—.教育心理学研究 (2016), 64, 118-130.
太幡 直也 : 大学生のチームワーク能力を向上させるトレーニングの有効性:—時間経過後のチームワーク能力に着目して—.教育心理学研究 (2017), 65, 305-314.
大対 香奈子・本岡 寛子・堀田 美保・直井 愛里 : 実習形式で学ぶコミュニケーションの授業における大学生の対人不安・社会人基礎力・コミュニケーションスキルの変化.近畿大学心理臨床・教育相談センター紀要 (2019), 3, 9-18
丹治 光浩 : 大学生の自己理解を目的としたグループワークの開発.花園大学社会福祉学部研究紀要(2010),18, 1-15.
山田雅子 : コミュニケーション教育の課題─日本人女子学生の自己評価を踏まえて─.埼玉女子短期大学研究紀要 (2012), 26, 135-152.
山崎 理央・三宅 幹子・橋本 優花里・平 伸二 : 松田文子大学生へのピア・サポート訓練による自尊感情や自己開示, 社会的スキルへの効果の検討.福山大学人間文化学部紀要(2005)5, 19-29.
橋本 美香・長谷川 真紀 : コミュニケーション力養成に関する調査.川崎医学会誌. 一般教養篇 (2015),41, 49-57.
一般社団法人 日本経済団体連合会 : 2018年度新卒採用に関するアンケート調査結果の概要 https://www.keidanren.or.jp/policy/2018/110.pdf 参照日:2020年3月31日
経済産業省 : 「社会人基礎力に関する研究会―中間取りまとめ―」(2006).
小松 佐穂子・箱田 裕司 : 感情知性をどう育てるか―大学教育の革新.東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要(2017), 3, 65-73
栗林 克匡・中野 星 : 大学生における社会的スキル・トレーニングの成果と評価.北星学園大学社会福祉学部北星論集(2007)44, 15-26.
牧野 由香里・永野 和男 : 表現・コミュニケーション能力の育成のためのスピーチ演習カリキュラムの開発.日本教育工学雑誌 (2002), 25, 225-235.
蓑川恵理子 : コミュニケーション教育の意義と方法.三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要(2011), 31, 87-91.
宮城 信・文 智暎 : 大学におけるコミュニケーションスキル教育の開発研究.教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要 (2014), 9,1-11.
森際 孝司・猪澤 歩・高岡しの : 女子短期大学における心理学系科目導入に関する一考察―グループワーク授業を取り入れた新たな試み.京都光華女子大学短期大学部研究紀要(2012), 50, 1-9.
名城 健二・諸留 華英 : 大学生に対するSST(ソーシャル・スキルズ・トレーニング)の効果について.沖縄大学人文学部紀要 (2011), 13, 65-72.
西川 菜月・吉岡 和子 : 大学生に対するアサーションに関する授業の教育効果の検討 -コミュニケーション場面における安心感・信頼感に注目して-.福岡県立大学心理臨床研究 : 福岡県立大学心理教育相談室紀要 (2019), 11, 15-32
塩谷芳也 : 大学生の就職活動における内定取得時期に対するソーシャルスキルの効果―男女差に着目して.理論と方法(2018)33, 349-356.
関 久美子 : 教養系短期大学におけるコミュニケーション教育の在り方.新潟青陵大学短期大学部研究報告 (2010), 40, 91-100
Shannon, Claude E. & Warren Weaver : A Mathematical Model of Communication. (1949), University of Illinois Press.
心理学辞典 : コミュニケーション(1999), 有斐閣.
太幡 直也 : 大学生のチームワーク能力を向上させるトレーニングの有効性:—チームワーク能力の構成要素に着目して—.教育心理学研究 (2016), 64, 118-130.
太幡 直也 : 大学生のチームワーク能力を向上させるトレーニングの有効性:—時間経過後のチームワーク能力に着目して—.教育心理学研究 (2017), 65, 305-314.
大対 香奈子・本岡 寛子・堀田 美保・直井 愛里 : 実習形式で学ぶコミュニケーションの授業における大学生の対人不安・社会人基礎力・コミュニケーションスキルの変化.近畿大学心理臨床・教育相談センター紀要 (2019), 3, 9-18
丹治 光浩 : 大学生の自己理解を目的としたグループワークの開発.花園大学社会福祉学部研究紀要(2010),18, 1-15.
山田雅子 : コミュニケーション教育の課題─日本人女子学生の自己評価を踏まえて─.埼玉女子短期大学研究紀要 (2012), 26, 135-152.
山崎 理央・三宅 幹子・橋本 優花里・平 伸二 : 松田文子大学生へのピア・サポート訓練による自尊感情や自己開示, 社会的スキルへの効果の検討.福山大学人間文化学部紀要(2005)5, 19-29.
近年,就職時に求められるコミュニケーション能力向上へのニーズや,社会人基礎力の提唱などに伴い,大学や短期大学においてコミュニケーション教育を取り入れる動きが出ている。
Publikováno v:
日本体育大学紀要. 49:3027-3033
This study aimed to examine the relationship between self-understanding using the Johari Window and individual teamwork competency to clarify the team characteristics of the women’s handball club at A University. The subjects were 33 female handbal